时间过得很快，一晃我双选进城工作已经六年了。

    因为高邮职称评聘的改革，晋升高一级职称必须要有农村学校的支教经历，所以，今年我得去农村学校教学一年。去哪里支教呢？这是许多下乡支教老师都面临的烦恼，当然，我也不例外。与爱人商量后，我决定还是回到曾经工作19年的家乡学校。

    暑假里，我与邵校长电话联系，请他帮忙安排一位老师与我交换，邵校长一口答应了我的请求。非常巧的是与我交换的管丽老师的爱人今年也到我们学校顶岗，真是既成全了我，也成全了他们夫妻俩！

    开学后，按照学校课务分工，我任教五年级语文、美术、书法、阅读，一周9节课。开学的第一天，我从教室门口走过，发现孩子们有的在读语文，有的在读英语，还有的竟然围坐在一起，不知在聊着什么。

    看到这一幕，我决定开学第一课要讲讲习惯，没有好习惯，就无从谈学习成绩的提高。随着上课铃声的响起，我走进教室。师生问好后，我开始我的“开学第一课”，我抛出“砍柴”的话题，由砍柴谈到了“磨刀”的重要，因为磨刀，所以刀刃锋利，这样砍柴既不费力，又节约了砍柴时间。学习亦如此。

    学习怎么与砍柴扯上了关系？孩子们一头雾水。我喝了一口水，娓娓道来。我们在学习过程中要求养成的好习惯，其实就是磨刀，好习惯养成了，刀就锋利了，学习上的困难就可以迎刃而解！

    我们语文要养成哪些好习惯呢？我让孩子们各抒己见。有的说，要养成爱读书的好习惯；有的说，要养成认真书写的好习惯；有的说，要养成上课积极发言的好习惯；有的说，要养成课前预习课文的习惯……听着孩子们的回答，我最后进行了总结，语文要养成“阅读、写字、预习、复习”的好习惯。阅读，可以开阔我们的视野，丰富我们的知识；写字，可以培养我们的性情，陶冶我们的情操；预习，可以让我们学习更有主动性、目的性；复习，可以让我们把学过的知识掌握得更牢固！

    听完我的解释，孩子们若有所悟！我希望我的这一课能给孩子们带来收获，知道习惯养成的重要，也希望他们能够“磨刀不误砍柴工”！