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为扎实推进扬州市教育局“五个一百工程”活动，全面提升我校学生综合素养，引导学生博览群书、增长见识，提升素养，为其终身发展奠定思想和文化基础。按照《江都区教育局关于全面推进“五个一百工程”的实施方案》，结合我校实际情况，特制定我校“五个一百工程”的实施方案。

一、健全组织结构

1、领导小组

组  长：马兆圣

副组长：刘  春  葛 年  郑  朋   刘同兴

组  员：魏顺军  褚 俊 佘再秀  何延庭  龚海燕

   2、具体分工

       马兆圣：全面负责“五个一百工程”，协调各方力量，确保“五个一百工程”的顺利实施。

       刘  春：具体督促检查指导“五个一百工程”的实施，协调课务和时间。

       葛  年：负责配齐配足相关图书资料，为保障“五个一百工程”顺利实施提供资源。

       魏顺军：负责指导督查小学科普类读物阅读落实考核工作。

       褚   俊：负责方案的制定实施推进。

       佘再秀： 负责小学语文必读、选读、必背、选背篇目的落实和考核工作。

       何延庭：负责小学英语必读、选读、必背、选背篇目的落实和考核工作。组织百部影、视、剧的集中观看和自主观看工作。负责落实百位名人的故事阅读和介绍评价工作。

       刘  颖 ：负责落实百幅名画的欣赏指导考核工作。

       龚海燕：负责落实百首名曲的欣赏、演唱考核工作。

二、具体工作措施

1、安排专项经费，配备必要的图书和各类相关资源（包括网络资源），建立实施“五个一百工程”的有效运行机制，确保“五个一百工程”的顺利实施。学校在图书阅览室开放借阅的基础上，丰富班级图书角，为学生阅读创设宽松、自由、和谐的环境，保护学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，为学生的终身阅读奠基。

2、加强对教师队伍的指导，提供更多机会让教师参加各级各类学习和培训，提升素养，强力推进教师阅读工程，以教师自主阅读带领学生阅读。

3、将“五个一百工程”的推进和学校文化建设和特色建设有机整合，丰富学校科技节和读书节的文化内涵，推进“五个一百工程”。

4、严格执行课程方案，开齐开足艺术课程，并将“五个一百工程”的内容有机渗透到学科教学中。语文每周安排1节课外阅读指导课，并进入课程表，用作教师推介好书、指导阅读或组织读书成果交流。每天的家庭作业必须包含读名着、诵名篇的内容要求。

（1）课外阅读指导课、艺术课等要有专门的备课教案。教师要认真备课，科学指导。语文、英语、科学教师要对学生进行读物选择、阅读策略与技巧等方面进行有效的指导，培养学生良好的课外阅读习惯；艺术老师要主动承担学校安排的课外艺术活动辅导工作，对学生进行有效的指导，提升学生艺术欣赏的水平。

（2）教师要认真研究各类课型。开设好“好书推荐课”“阅读指导课”“阅读交流课”“诵读指导课”“名篇赏读课”“文学作品赏析课”“经典背诵篇目诵读汇报课”“名曲欣赏课”“名画鉴赏课”“名人研究课”等，着重研究“名着指导课”“名人研究课”“影视交流课”三种课型。

5、语文、英语教师要有计划地强化对学生每天早晨、午间等“边角时间”的阅读管理，组织学生自主阅读，培养学生静心、潜心自主阅读、诵读的好习惯。语文、英语课前两分钟安排学生经典诵读，进行适当的指导和评价。

6、利用午餐时间和体艺2+1时间播放名曲，每周的校广播台必须有名人故事栏目，给学生潜移默化的影响。

7、控制学生课外作业书写量，确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和进入寒暑假前，语文、英语教师要布置学生假期阅读任务，鼓励学有余力的学生增加自选书目的阅读量。班主任还要布置学生充分利用假期，有选择地观看“五个一百工程”中推荐的影视剧。

8、积极开展各种形式的阅读竞赛活动。开展“讲故事”、“名言警句积累”、“古诗词诵读”竞赛，主题阅读征文竞赛，读书笔记评比等活动，激发学生主动阅读的兴趣，让学生在竞赛中强化阅读积累，提高文学素养，享受艺术欣赏的喜悦。

9、全面开展行之有效的“阅读考级”活动。

10、学校将教师“五个一百工程”工作与年度工作考核和评优、评先、教师职称评定工作结合起来。每学期开展一次“书香少年”、“书香班级”的评比。每年评选出一批“领读者”，表彰在自身阅读、课外阅读指导方面做出成绩的优秀教师。