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2019年扬州市教育学会论文评比结果公布(景区)

作者： 发布时间：2020-1-6 13:09:23 点击数：
序号 单位 题目 作者 奖次
jyh2019001 扬州世明双语学校 开启民乐之窗  吹响动听旋律——浅谈葫芦丝进校园实践与思考 张菊 一
jyh2019002 扬州世明双语学校 发挥图片功能，“悦”读绘本故事 万玲 一
jyh2019003 扬州平山实验学校 整合语文课程资源，提高学生语文素养——多种渠道教学《九色鹿》 周国 一
jyh2019004 扬州市梅岭小学 小学数学有效合作学习的思考与实践 刘健 一
jyh2019005 扬州市梅岭小学 小学科学应用博物馆资源的思考与实践 张亮 一
jyh2019006 世明双语学校幼儿园 浅谈桌面游戏中的儿童矛盾与教师策略 徐静 一
jyh2019007 扬州市明月幼儿园 基于“儿童本位”区域活动的指导策略 胡杰 一
jyh2019008 扬州市梅岭小学 以生为本 创建和谐的自主学习课堂策略探究 杨小燕 一
jyh2019009 扬州世明双语学校 例谈基于英语核心素养下培养学生思维能力的策略 王宇卿 二
jyh2019010 扬州世明双语学校 修身莫如养性，至乐莫过读书 唐丽娟 二
jyh2019011 扬州世明双语学校 小格局，大视界 陈禹 二
jyh2019012 扬州世明双语学校 培养小学生中年级快速阅读能力的研究 王友凤 二
jyh2019013 扬州世明双语学校 问渠那得清如许  为有源头活水来——小学生作文素材的积累策略探讨 姚敏 二
jyh2019014 扬州世明双语学校 挖掘绘本故事内涵，培养自主阅读能力 邹悦 二
jyh2019015 扬州世明双语学校 践行立德树人  打造生态课堂 黄嘉玮 二
jyh2019016 扬州平山实验学校 浅述小学数学课堂的语言魅力 刘芳 二
jyh2019017 扬州平山实验学校 小学英语阅读在互联网+帮助下的教学探索 圣四红 二
jyh2019018 扬州平山实验学校 小学语文教师在互联网+的背景下如何提升 谈世红 二
jyh2019019 扬州平山实验学校 英语教学渗透德育  巧妙落实“立德树人” 吴菊仙 二
jyh2019020 扬州平山实验学校 巧借课外活动提升小学生语文素养 叶娟 二
jyh2019021 扬州市梅岭小学 浅谈小学数学教学中的语言艺术 刘健 二
jyh2019022 扬州市梅岭小学 让真实的动态生成绽放异彩 张居勋 二
jyh2019023 景区蓝天幼儿园 浅谈幼儿园开展德育教育的有效途径 缪兆星 二
jyh2019024 景区蓝天幼儿园 生活中培养幼儿的美术兴趣 许晨 二
jyh2019025 景区蓝天幼儿园 蹲下来你会发现 徐月琴 二
jyh2019026 景区蓝天幼儿园 幼儿绘本游戏的快乐体验 刘妍 二
jyh2019027 景区蓝天幼儿园 信息技术在幼儿园教育教学中的应用 高静 二
jyh2019028 景区蓝天幼儿园 浅谈幼儿园对幼儿爱国教育意识的培养 郭继香 二
jyh2019029 景区蓝天幼儿园 巧用游戏对幼儿进行安全教育 夏菁 二
jyh2019030 景区蓝天幼儿园 浅谈幼儿说脏话的行为 徐瑶 二
jyh2019031 景区蓝天幼儿园 让调皮的孩子在赏识中健康成长 吴霞 二
jyh2019032 景区蓝天幼儿园 浅谈教师对幼儿模仿行为的积极引导 刘晓梦 二
jyh2019033 景区蓝天幼儿园 在实践活动中渗透幼儿文明礼仪教育 周瑾 二
jyh2019034 景区和园平山幼儿园 论幼儿良好习惯养成 陈美娣 二
jyh2019035 景区和园平山幼儿园 浅谈幼儿园美术区域创设 周菊 二
jyh2019036 景区和园平山幼儿园 谈师幼互动的有效构建 卢家鹦 二
jyh2019037 景区和园平山幼儿园 “慧玩”是幼儿教育中的一门艺术 杨易 二
jyh2019038 景区和园平山幼儿园 混龄只是形式，游戏才是根本 汤娜 二
jyh2019039 景区和园平山幼儿园 园本活动引发的思考——废旧材料在美术活动中的运用 王雨莹 二
jyh2019040 景区和园平山幼儿园 让无生命的垃圾焕发生命气息——浅谈幼儿园垃圾分类教育 许悦 二
jyh2019041 景区和园平山幼儿园 与自然之角互动，与科学探究接轨 徐薇 二
jyh2019042 景区和园平山幼儿园 游戏，孩子说了算——游戏过程中孩子自主性的培养 陈婧 二
jyh2019043 景区和园平山幼儿园 浅议幼儿教学中的园本绘画教学策略 方云 二
jyh2019044 景区佳家幼儿园 浅谈课程游戏化背景下的“幼儿园自然角的设计与使用” 曹宏燕 二
jyh2019045 景区佳家幼儿园 浅谈幼儿文明礼仪教育的养成 陈艳 二
jyh2019046 景区佳家幼儿园 当面对孩子的告状 韩婷 二
jyh2019047 景区佳家幼儿园 如何有效开展幼儿区域活动 邵玲 二
jyh2019048 景区佳家幼儿园 提高幼儿家长教育能力的策略 唐亚莉 二
jyh2019049 景区佳家幼儿园 3-6岁幼儿自我控制能力的发展现状及其培养方法 王艳 二
jyh2019050 景区佳家幼儿园 在幼儿园小班开展“立德树人”教育之我见 吴静 二
jyh2019051 景区佳家幼儿园 孩子，今天你玩了吗？——浅谈幼儿体育活动的开展 张红 二
jyh2019052 景区佳家幼儿园 浅议对提高大班幼儿美术欣赏能力的探究 周璐 二
jyh2019053 景区佳家幼儿园 让儿童心灵开满礼仪之花——浅谈“文明礼仪月”主题活动实践研究 王花 二
jyh2019054 世明双语学校幼儿园 从主题墙看教师在调适基础课程中海达的思想转变 肖平 二
jyh2019055 世明双语学校幼儿园 深挖环境资源  创新绿色课程 管金玲 二
jyh2019056 世明双语学校幼儿园 家园共育  一网情深——构建网络平台促进亲自活动的优化 王淼 二
jyh2019057 世明双语学校幼儿园 “拾”起快乐，“拣”出精彩——自然物材料在小班拾拣活动中的有效利用 鲍玉娟 二
jyh2019058 世明双语学校幼儿园 小班幼儿安全生成性课程的实践研究 潘继荣 二
jyh2019059 世明双语学校幼儿园 追随幼儿成长轨迹，谈小班种植区的创设与开展 王媛媛 二
jyh2019060 世明双语学校幼儿园 课程游戏化理念改变小班幼儿语言发展的途径 李文佳 二
jyh2019061 世明双语学校幼儿园 利用幼儿园自然环境开展亲子种植活动 黄金艳 二
jyh2019062 世明双语学校幼儿园 探索如土壤  实践如养分 李三春 二
jyh2019063 世明双语学校幼儿园 鲜活的动态图景  生动的语言教学 张秀娟 二
jyh2019064 世明双语学校幼儿园 让亲子调查表推动儿童主动学习 肖瑶 二
jyh2019065 世明双语学校幼儿园 为入园新生创设温馨的“家” 曹红珍 二
jyh2019066 世明双语学校幼儿园 浅谈小班幼儿松散活动的问题及应对的策略 杨蕾 二
jyh2019067 世明双语学校幼儿园 论游戏教学对幼儿学习成长的重要性 耿丽丽 二
jyh2019068 扬州市金太阳幼儿园 取之精华  彰显自我 崔海芳 二
jyh2019069 扬州市金太阳幼儿园 幼儿园高德教育的思考与实践 李娴 二
jyh2019070 扬州市金太阳幼儿园 解读幼儿  画随心动 朱敏 二
jyh2019071 扬州市金太阳幼儿园 让区域游戏添精彩      钱冬平 二
jyh2019072 扬州市金太阳幼儿园 关注生成活动，促进幼儿的自主学习与发展——以中班科学活动“捕鼠能手猫头鹰”生成活动为例 朱虹 二
jyh2019073 扬州市金太阳幼儿园 案例：有趣的树叶 高丽 二
jyh2019074 扬州市明月幼儿园 为爱阅读，静待花开——有效促进中班幼儿亲子阅读的策略研究 陈小俊 二
jyh2019075 扬州市明月幼儿园 立德树人，以德施教，让孩子获得幸福人生 刘珊 二
jyh2019076 扬州市明月幼儿园 绘本教学中的新思路新思考——以大班绘本教学“小猪变形记”为例 潘艳 二
jyh2019077 扬州市明月幼儿园 优化语言模式，让孩子想说、敢说、会说 曹阳 二
jyh2019078 扬州市明月幼儿园 初探扬州地域文化与幼儿多元发展 程云 二
jyh2019079 扬州市明月幼儿园 小微课，大精彩——谈微课在家园共育中是实施与应用 徐静 二
jyh2019080 扬州市明月幼儿园 浅谈如何培养小班幼儿的生活自理能力 包蕊 二
jyh2019081 扬州市明月幼儿园 浅谈大班区域活动中师幼互动的重要性 吴晶晶 二
jyh2019082 扬州市明月幼儿园 抓园所集团化发展机遇  以品质促课程内涵提升 汪乐乐 二
jyh2019083 扬州市明月幼儿园 “爸爸老师”让幼儿园教育“活”起来 魏玲玲 二
jyh2019084 扬州市明月幼儿园 以大班《中国的传统节日》为例浅谈课程审议 戴彦 二
jyh2019085 扬州市明月幼儿园 家园共育中共情引导策略案例解析 杨桂珠 二
jyh2019086 扬州市明月幼儿园 “问题”的有趣性，激发幼儿的主动性 顾明飞 二
jyh2019087 扬州市明月幼儿园 初探扬州地域特色资源与区域游戏的实践研究 李萍 二
jyh2019088 扬州市明月幼儿园 玩转区域，自主发展——中班区域主题活动《交通工具总动员》 张敏 二
jyh2019089 扬州世明双语学校 天下三分明月夜，二分无赖是——浅谈唐诗宋词中的扬州印象 张洋洋 二

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