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2019年度扬州市教育学会论文评比结果(宝应)
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发布时间：2020-1-6 12:57:12 点击数：
| 序号 | 单位 | 题目 | 作者 |
| yjh2019001 | 宝应县安宜初中 | 初中语文课堂应对嘀咕的策略 | 刘欣 |
| yjh2019002 | 宝应县安宜初中 | 将品格教育有效渗透于历史教学中 | 韩翔 |
| yjh2019003 | 宝应射阳水泗小学 | 文本再构让英语课堂更精彩 | 潘文忠 |
| yjh2019004 | 宝应射阳水泗小学 | 融合中传承，传统六书与小学识字教学 | 胡树荣 |
| yjh2019005 | 宝应县泾河幼儿园 | 挖掘乡土资源丰富幼儿园活动 | 钱彩云 |
| yjh2019006 | 宝应县实验初中 | 垃圾分类教育是学校立德树人的重要校本课程 | 徐全 |
| yjh2019007 | 宝应县实验初中 | 赵谦翔“绿色诗歌鉴赏”路径透析 | 展文国 |
| yjh2019008 | 宝应县实验初中 | 手机与初中生教育的互动 | 周健 |
| yjh2019009 | 宝应西安丰中心小学 | 小学语文课堂评价的现状及体系建构 | 朱晓明 |
| yjh2019010 | 宝应县望直中心初中 | 催眠术辅导个案的探索与反思 | 刁仁宏 |
| yjh2019011 | 宝应县望直中心初中 | “生态和谐英语”的理论与实践研究 | 徐琴 |
| yjh2019012 | 宝应县机关一幼 | 漫谈班级私密空间“设”与“用” | 梁婷 |
| yjh2019013 | 宝应县机关一幼 | 幼儿园教师随机教育个案研究 | 吴敏 |
| yjh2019014 | 宝应县曹甸高中 | 例谈地理品位课堂构建中诗歌的作用 | 朱永平 |
| yjh2019015 | 宝应县曹甸中心小学 | 从部编版课本中的图像说起审美教育 | 卢晓宇 |
| yjh2019016 | 宝应县教育局 | 让教育科研助力区域科研员专业成长 | 周红梅 |
| yjh2019017 | 宝应县安宜初中 | 让校园文化建设彰显独特魅力 | 韩丽 |
| yjh2019018 | 宝应县安宜初中 | 《芙蓉开彻显芳华》 | 昌永刚 |
| yjh2019019 | 宝应县安宜初中 | 探讨如何从生活角度进行初中语文教学 | 乐中阳 |
| yjh2019020 | 宝应县安宜初中 | 《初中数学课堂的“沟通”技巧探微》 | 赵煜璇 |
| yjh2019021 | 宝应县安宜初中 | 浅谈数学课堂活动的设计与开展 | 费亚军 |
| yjh2019022 | 宝应县安宜初中 | 创设数学教学情境，提高学生课堂参与度 | 陈友明 |
| yjh2019023 | 宝应县安宜初中 | 英语课堂活用任务的几点尝试 | 赵桂权 |
| yjh2019024 | 宝应县安宜初中 | 反思在英语教学中如何引导学生学会预习 | 王菁妤 |
| yjh2019025 | 宝应县安宜初中 | 中学阶段英语翻转课堂建设的挑战与对策 | 朱瑞娟 |
| yjh2019026 | 宝应县安宜初中 | 7A Unit 1 Comic Strip and Welcome to the unit 教学案例 | 吴金芳 |
| yjh2019027 | 宝应县安宜初中 | 让历史小故事成为课堂教学的助推器--谈历史小故事《八月炮火》的编创和使用心得 | 刘永兵 |
| yjh2019028 | 宝应县安宜初中 | “适合的教育”主题活动下“排球侧面下手发球”的教学反思与改进 | 吕文杰 |
| yjh2019029 | 宝应县安宜初中 | 在改革的浪潮中激流勇进——浅谈创客对信息技术课程的影响 | 杜芸 |
| yjh2019030 | 宝应县柳堡中心园 | 播撒礼仪之种 积淀人生底色 | 徐萍 |
| yjh2019031 | 宝应县柳堡中心园 | 基于STEM教育探究幼儿自主学习品质的发展 | 姜翠华 |
| yjh2019032 | 宝应县柳堡中心园 | 舞台是你的，自信的站上来 | 冯秀华 |
| yjh2019033 | 宝应县黄塍中心初中 | 阅读与写作中的意象本源探微 | 孙文学 |
| yjh2019034 | 宝应射阳水泗幼儿园 | 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨 | 朱玉梅 |
| yjh2019035 | 宝应曹甸中心幼儿园 | 《立德为先 党建“三引领” 润泽“文明花”》 | 王庆云 |
| yjh2019036 | 宝应曹甸中心幼儿园 | 在幼儿稚嫩的心田播种爱的种子 | 邵鹤兰 |
| yjh2019037 | 宝应曹甸中心幼儿园 | 让感恩走进孩子心灵 | 刘爽 |
| yjh2019038 | 宝应县鲁垛中心幼儿园 | 白马归来 骑行快乐--以平衡车为载体对传统广播操的改革和初探 | 章佩花 |
| yjh2019039 | 宝应县鲁垛中心幼儿园 | 以爱育爱 孕爱未来 | 蔡志玲 |
| yjh2019040 | 宝应县鲁垛中心幼儿园 | 农村幼儿园自然课程的开发 | 徐 燕 |
| yjh2019041 | 宝应县鲁垛中心幼儿园 | 如何让提问更具有效性 | 戴学梅 |
| yjh2019042 | 宝应县鲁垛中心幼儿园 | 幼儿趣味数学漫谈 | 张 欣 |
| yjh2019043 | 宝应县泾河幼儿园 | 不经历风雨，怎么见彩虹 | 史净莲 |
| yjh2019044 | 宝应县泾河幼儿园 | 多元互动促进成长，创新无限收获快乐 | 周艳 |
| yjh2019045 | 宝应县泾河幼儿园 | 走进自然 收获喜悦 | 雍雯 |
| yjh2019046 | 宝应县泾河幼儿园 | “小”事中蕴含“大”乐趣 | 朱建华 |
| yjh2019047 | 宝应县泾河幼儿园 | 早期阅读，快乐成长 | 张金花 |
| yjh2019048 | 宝应县泾河幼儿园 | 创设阅读氛围培养幼儿阅读兴趣 | 赵艳秋 |
| yjh2019049 | 宝应县泾河幼儿园 | 培养反思能力，促进专业成长 | 骆莹 |
| yjh2019050 | 宝应县泾河幼儿园 | 角色扮演 体验快乐 | 刘凯玲 |
| yjh2019051 | 宝应县泾河幼儿园 | 浅谈大班户外活动的有效开展与指导策略 | 翁志成 |
| yjh2019052 | 宝应县中等专业学校 | 踏石留印：基于务实的民族精神建构职业院校课堂教学文化 | 徐兆林 |
| yjh2019053 | 宝应县中等专业学校 | 职业学校幸福教育实践的校本建构 | 高彩梅 |
| yjh2019054 | 宝应县中等专业学校 | 中职生早读课现状调研与对策探析 | 乐红艳 |
| yjh2019055 | 宝应县中等专业学校 | “方案”引领下中职建筑专业教师专业成长的“施工图” | 吴伶俐 |
| yjh2019056 | 宝应县中等专业学校 | 情系家校，以访育德——家访案例分析 | 董明云 |
| yjh2019057 | 宝应县实验初中 | 立足校本课程，寻根传统文化培养家国情怀 | 陈茜 |
| yjh2019058 | 宝应县实验初中 | 地理阅读让学生走得更远 | 刁品萍 |
| yjh2019059 | 宝应县实验初中 | 核心素养下的初中音乐课堂合唱教学探究 | 方艳 |
| yjh2019060 | 宝应县实验初中 | 让学生“嗅”出生物课堂的乡土气息 | 高丽丽 |
| yjh2019061 | 宝应县实验初中 | 浅析初中英语学困生的转化策略 | 耿素玲 |
| yjh2019062 | 宝应县实验初中 | 融入数学文化 践行立德树人 | 顾啸敏 |
| yjh2019063 | 宝应县实验初中 | 地理课堂高效开展的策略研究 | 郭亚蒙 |
| yjh2019064 | 宝应县实验初中 | 再谈实践教学模式在信息技术教学中的运用 | 韩燕 |
| yjh2019065 | 宝应县实验初中 | 大数据对促进信息技术课堂发展的研究 | 姜乃军 |
| yjh2019066 | 宝应县实验初中 | 让审美教育的春风吹进音乐欣赏的课堂 | 李娜 |
| yjh2019067 | 宝应县实验初中 | 利用VR技术促进初中历史教学 | 刘杰 |
| yjh2019068 | 宝应县实验初中 | 基于写作学情分析初中微型化写作教学初探 | 潘德顺 |
| yjh2019069 | 宝应县实验初中 | 让每朵鲜花开得更鲜艳 | 孙文 |
| yjh2019070 | 宝应县实验初中 | 说在赋予教师“教育惩戒权”之前 | 万红刚 |
| yjh2019071 | 宝应县实验初中 | 微课在初中英语教学中的应用初探 | 徐爱青 |
| yjh2019072 | 宝应县实验初中 | 将《写》进行到底 | 薛芬 |
| yjh2019073 | 宝应县实验初中 | 积极研学、努力实践，打造初中化学精彩课堂 | 杨学君 |
| yjh2019074 | 宝应县开发区国际学校 | 阅读批注——打通语文教学的“任督二脉” | 李永顺 |
| yjh2019075 | 宝应县开发区国际学校 | 让整本书阅读幻化成甜美的正餐 | 雍玲 |
| yjh2019076 | 宝应县开发区国际学校 | 基于阅读教学的核心素养培养 | 邹永霞 |
| yjh2019077 | 宝应县开发区国际学校 | 选择古诗中有价值的学习内容 | 陈开芳 |
| yjh2019078 | 宝应县开发区国际学校 | 体验委屈做到公正 | 仲纪生 |
| yjh2019079 | 宝应县机关三幼 | 家园合作 共促成长 | 王文琴 |
| yjh2019080 | 宝应县机关三幼 | 做好家长工作的再探索 | 袁媛 |
| yjh2019081 | 宝应县机关三幼 | 用爱灌溉 以心为本 | 周玉 |
| yjh2019082 | 宝应县机关三幼 | 追蜻蜓的孩子 | 朱子寒 |
| yjh2019083 | 宝应县托幼中心 | 行走在主题游戏的路上 | 苏 进 |
| yjh2019084 | 宝应县托幼中心 | 越简单，越快乐——户外游戏中如何引导幼儿“一物多玩 ” | 周友佳 |
| yjh2019085 | 宝应县曹甸镇中心初中 | 农村初中生英语写作错误的调查报告 | 温翠慧 |
| yjh2019086 | 宝应县曹甸镇中心初中 | 如何在初中数学教学中培养学生的问题意识 | 陈书宝 |
| yjh2019087 | 宝应县曹甸镇中心初中 | 巧妙设疑激发学习激情 | 周航健 |
| yjh2019088 | 宝应县曹甸镇中心初中 | 课堂评价有效性的点滴思考 | 梁占忠 |
| yjh2019089 | 宝应县曹甸镇中心初中 | 问渠那得清如许 唯有源头活水来 | 孙华林 |
| yjh2019090 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 《用平常眼光看待“特殊学生”》 | 孟雨 |
| yjh2019091 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 《源于生活 回归生活》 | 邵雯 |
| yjh2019092 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 《我是小小创作人——小学生音乐创编能力的培养探究》 | 王雅慧 |
| yjh2019093 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 《农村小学高年级英语写作教学》微课题研究实验报告 | 蔡艳 |
| yjh2019094 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 《美术课堂作业当堂完成的实践与研究报告》 | 仲泉 |
| yjh2019095 | 宝应县小官庄镇中心小学 | 比赛法，让体育课堂成为小学生的“动感地带” | 王玉娟 |
| yjh2019096 | 宝应西安丰中心小学 | 发散创新 激趣生文 | 卢金元 |
| yjh2019097 | 宝应西安丰中心小学 | 试谈素质教育下的“精讲多练” | 衡德强 |
| yjh2019098 | 宝应西安丰中心小学 | 浅谈小学英语学习的策略 | 徐慧 |
| yjh2019099 | 宝应西安丰中心小学 | 小学数学阅读教学的现状分析及其对策探究 | 周士兵 |
| yjh2019100 | 宝应西安丰中心小学 | 运用微课提高小学英语阅读课堂效率 | 徐慧 |
| yjh2019101 | 宝应西安丰中心小学 | 课堂上的尴尬 | 朱晓明 |
| yjh2019102 | 宝应县鲁垛中心小学 | 小学语文教学立德树人的思考 | 张兆林 |
| yjh2019103 | 宝应县鲁垛中心小学 | 立德树人理念在小学数学教学中的应用 | 王丹丹 |
| yjh2019104 | 宝应县鲁垛中心小学 | 在问题设计下引领思维生长--小学英语教学中的问题设计策略初探 | 刁娟娟 |
| yjh2019105 | 宝应县望直中心初中 | 善用“章引言”，提高数学核心素养 | 房广云 |
| yjh2019106 | 宝应县望直中心初中 | 气温的变化与分布 | 梁玉华 |
| yjh2019107 | 宝应县望直中心初中 | 浅谈初中英语学习中预习的作用 | 徐薇 |
| yjh2019108 | 宝应县望直中心初中 | 浅谈德育工作在美术教学中的开展 | 胡秀华 |
| yjh2019109 | 宝应县望直中心初中 | 浅谈以人为本培养学生的数学思维 | 李延楼 |
| yjh2019110 | 宝应县望直中心初中 | 探究语篇的主题意义落实英语学科育人目标 | 周步明 |
| yjh2019111 | 宝应县望直中心初中 | 初中物理课堂的低效性剖析及提高措施之我见 | 夏宝兵 |
| yjh2019112 | 宝应县机关一幼 | 刍议新教师培训的有效途径和策略 | 朱彩梅 |
| yjh2019113 | 宝应县机关一幼 | 现场教研 优化主题墙饰 | 陈蕾 |
| yjh2019114 | 宝应县机关一幼 | 家园协作 多管齐下正面应对 | 沈俊 |
| yjh2019115 | 宝应县机关一幼 | 浅谈幼儿分享行为的培养 | 王茂婷 |
| yjh2019116 | 宝应县机关一幼 | 赢得起也要输得起——幼儿抗挫教育案例分析 | 陈蕾 |
| yjh2019117 | 宝应县机关一幼 | 我是环保小达人 | 房燕 |
| yjh2019118 | 宝应县机关一幼 | 幼儿园大班角色游戏中教师指导行为的研究 | 费巧玉 |
| yjh2019119 | 宝应县机关一幼 | 构建幼儿园教师学习共同体的实践研究 | 朱彩梅 |
| yjh2019120 | 宝应县曹甸高中 | 开发高中语文校本课程资源的实践策略化研究 | 贺雅丽 |
| yjh2019121 | 宝应县曹甸高中 | 浅析高中英语课堂真实情境的改进策略 | 陈慧琳 |
| yjh2019122 | 宝应县曹甸高中 | “一课一得”的教学目标 实施有效的语文教学——农村高中语文课堂浅思 | 徐阳萍 |
| yjh2019123 | 宝应县安宜实验学校 | 《绘其行，现其人》——精雕动作描写技法 | 江婷婷 |
| yjh2019124 | 宝应县安宜实验学校 | 悟字·怀情·入境——以《唐诗宋词》中唐诗为例谈写景句的还原法 | 高虹 |
| yjh2019125 | 宝应县安宜实验学校 | 浅谈如何提高小学数学课堂中的实效性 | 赵伟 |
| yjh2019126 | 宝应县安宜实验学校 | 对“宜学课堂”教学模式的理解与应用 | 张广顺 |
| yjh2019127 | 宝应县安宜实验学校 | 让语文素养在诗词教学中生发 | 王凯 |
| yjh2019128 | 宝应县机关二幼 | 幼儿园游戏活动中师生互动的现状研究 | 房媛媛 |
| yjh2019129 | 宝应县机关二幼 | 幼儿与自然共成长 | 梁艳婷 |
| yjh2019130 | 宝应县机关二幼 | 家园同步共施挫折教育 | 贾伶俐 |
| yjh2019131 | 宝应县机关二幼 | 浅谈对师德观的理解 | 尹伟航 |
| yjh2019132 | 宝应县机关二幼 | 家园共育案例——家园合作中的幼儿社会性发展例谈 | 梁 静 |
| yjh2019133 | 宝应县机关二幼 | 大班种植探索案例—“土豆，你好！” | 刘龙波 |
| yjh2019134 | 宝应县泛水高中 | 信息技术在高中化学教学中的应用探究 | 王洪珠 |
| yjh2019135 | 宝应县泛水高中 | 高中化学与思维导图的碰撞 | 刘芳 |
| yjh2019136 | 宝应县泛水高中 | 例谈基于核心素养下的化学课时教学 | 倪瑞丰 |
| yjh2019137 | 宝应县泛水高中 | 谈高中美术课外活动课对学生能力养成的策略 | 刘艳丽 |
| yjh2019138 | 宝应县小官庄镇中心初中 | “加减法”在语文课堂教学中的灵活运用 | 胥善东 |
| yjh2019139 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 整本书阅读教学策略——以《钢铁是怎样炼成的》为例 | 周洁 |
| yjh2019140 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 初中德育给数学带去新的动力 | 王秋 |
| yjh2019141 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 营造和谐氛围 重燃美育热情 | 唐芹 |
| yjh2019142 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 优化媒介选择，让道德与法治课堂更精彩 | 黄友 |
| yjh2019143 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 农村初中开展校园足球运动的现状与对策 | 鲁莹 |
| yjh2019144 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 班级文化建设教育案例 | 刘凤军 |
| yjh2019145 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 以尊重和关爱促使学生健康成长 | 刘敏 |
| yjh2019146 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 世界等你看，未来等你来 | 朱锦宇 |
| yjh2019147 | 宝应县小官庄镇中心初中 | 我拿什么拯救你，孩子？ | 张伟 |
| yjh2019148 | 宝应县曹甸中心小学 | 用语文的甘露浸润孩子的心田 | 乐汝旭 |
| yjh2019149 | 宝应县曹甸中心小学 | 言传身教 以生为本 | 高玲玲 |
| yjh2019150 | 宝应县曹甸中心小学 | 小学高年级后进生转化的方法研究 | 张春琴 |
| yjh2019151 | 宝应县曹甸中心小学 | 变形记 | 蔡婷茹 |
| yjh2019152 | 宝应县曹甸中心小学 | “慧”爱学生 | 汤燕 |
| yjh2019153 | 宝应县曹甸中心小学 | 我很重要 | 姜梦玉 |
| yjh2019154 | 宝应县第二实验幼儿园 | 浅谈幼儿园创意美工教育的实施策略 | 张守凤 |
| yjh2019155 | 宝应县教育局教科室 | 《润物细无声》——浅谈幼儿园的诗歌教学 | 周红梅 |