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探索小自然 增长大知识——翠岗幼儿园园本课程下的自然角课程

幼儿园的自然角是大自然的一个小小缩影,蕴藏着无限的知识和智慧。秉承翠岗幼儿园的翠竹文化精神,我们倡导在自然环境中让孩子自然发展,将自然角的规划纳入园本课程,充分发挥小小种植园地的作用,让其成孩子们观察自然、了解自然的窗口,并积极鼓励孩子进行设计、参与、打造、管理、实验、记录。
    开学初,各级段进行自然角课程的集中审议,各班级根据孩子年龄特点和兴趣点,融合STEM,构建了各具特色的自然角课程。有的如翠竹一般随性,有的如翠竹一般向上,有的雅致,有的朴实,小小的自然角体现了翠竹文化自然的天性和精神品质。

自然角课程的初探已经进行了一学期,孩子们都收获到了什么呢?我们一起来看看吧!
趣味动物篇
    一楼的自然角课程中的饲养角是关于蚕宝宝和小蝌蚪的成长过程观察,两种不同的生物,它们的生长环境、生长周期、生长变化有着什么样的区别呢?我们快来看看孩子们的发现吧!刚开始的蚕宝宝只有小颗粒,然后会自然形成小小的蚕宝宝,通过我们不定时地为蚕宝宝更换新鲜的桑叶,蚕宝宝已经长得非常的强壮啦!另一边的小蝌蚪呢?我们每天都会观察小蝌蚪的外形,发现小蝌蚪先长出两条后腿,然后才会长出前腿,长全四条腿的小青蛙很快就逃跑了,孩子们天真地说,肯定是去捉害虫啦!


再生长植物篇
      三楼的自然角有两块研究的是植物再生长。孩子们从家里收集了豌豆、小青菜、大蒜、黄豆、韭菜、萝卜、土豆、洋葱等植物带过来进行实验。这些植物哪些是可再生长,哪些是不可再生长的呢?我们一起来种植、观察、修剪、再观察,现在,我们已经清楚地了解植物的生长过程和可再生长情况啦!

液体实验篇
     自然角课程有一块是《不同水质里的植物》,我们在二楼开辟了几块空间进行实验。每个月都会有不同植物的实验,本月所研究的是洋葱在不同水质里有什么变化?孩子们在观察清水里洋葱的基础上,自己动手将洋葱放在不同水质里(碱水、盐水、糖水),每天将观察的结果记录下来,知道了不同水质里的洋葱变化是不一样的,丰富了自己的实验知识!

      自然角的创设给孩子们提供了自由观察、自主探索的空间,也为老师搭建了积累经验、自然成长的平台。在学期临近结束前,我们对照自然角课程计划,检验结果,观摩交流,互评总结。努力把自然角的创设有机、有效地融入到园本课程之中,自然角如翠竹一般生机勃勃,也秉承了翠竹的认真,积极,向上的精神!


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