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2018年论文公示（邗江）

作者： 发布时间：2019-1-3 19:33:26 点击数：
序号 题目 作者 单位 奖次
1 在幼儿园教学中运用多媒体技术的探讨 王雪妍 槐泗幼儿园 一
3 《论日常生活中幼儿道德教育的培养》 华  晨 美琪幼儿园 一
10 《幼儿社会行为案例分析----学会交往，走出孤独》 董  文 美琪幼儿园 一
25 家校携手，共促成长——走出隔代教育误区 刘丹丹 杨庙小学 一
30 例谈寓言教学中学生语言素养的培养 杨雪 杨庙小学 一
39 在语用中营造灵动的语文课堂 陈恩凤 育才西区校 一
40 架设一座从写话到习作的桥梁——小学低年级与中年级写话与习作训练衔接的有效策略 纪芳 竹西小学 一
41 “问”出会呼吸的课堂——以古诗词<清平乐 村居>教学为例谈提问的有效性 陆慧 竹西小学 一
43 农村高中学生“变废为宝”创收学习生物学的美感 沈桂芳 瓜州中学 一
47 浅谈高中英语教学中文化意识的养成 吴晶晶 瓜州中学 一
49 高中信息技术教育现状的调查报告 刘红梅 瓜州中学 一
58 让孩子感受小学英语课堂的魅力--论培养小学英语课堂美育的重要性 王  玲 高新区实验小学 一
59 巧用微课,助力小学英语课堂--基于微课在小学英语课堂教学中对学生核心素养培养的探究 凌  卉 高新区实验小学 一
69 情境教学在初中语文教学上的运用 陈洋 杨寿学校 一
70 地理核心素养如何在课堂上“落地生根”——以“长江的开发与治理”为例 蒋文 杨寿学校 一
72 关于推广儿童阅读的调查报告 卞国湘 维扬实验小学 一
74 整本书阅读的教学方式初探 孙家琴 维扬实验小学 一
78 科学利用头脑风暴的策略研究 姚寿昌 维扬实验小学 一
88 基于《扬州民间艺术渗透幼儿园活动的实践研究》的专项调查报告 俞敏 大地四季幼儿园 一
89 幼儿饮食的偏好情况的调查研究 李梦莹 大地四季幼儿园 一
90 《幼儿园扬州民间艺术园本课程开发的研究》花灯组教科研调查报告 方华琴 大地四季幼儿园 一
93 基于纸盒搭建活动中幼儿建构能力发展的实践研究 王娟 月亮城幼儿园 一
94 基于语言教学的幼儿前阅读素质养成的策略研究前测调查报告 杨燕 月亮城幼儿园 一
95 幼儿早期亲子阅读现状的调查报告 孙小飞 月亮城幼儿园 一
9 《课程游戏化案例分析——区域游戏材料投放及组织实施》 薛卫华 美琪幼儿园 一
18 “一线、两点、四面”让户外游戏环境富有生命力 石学云 邗上中心幼儿园_ 一
28 以学生为中心，运用教学艺术丰富语文课堂 杨  梅 杨庙小学 一
36 阅读：核心素养发展的必由之路 陈雨清 育才西区校 一
44 基于复杂网络理论的高中生人际关系的研究 张萱 瓜州中学 一
53 让深度学习在课堂真正发生 陈晓锋 高新区实验小学 一
63 问渠哪得清如许 为有源头活水来--构建“本真、快乐”的小学信息技术课堂 李桃华 高新区实验小学 一
77 发现提示语的秘妙——小学美术教学的“另一只眼” 房文婷 维扬实验小学 一
100 小小石头乐趣多——生成主题墙创设案例分享 方璐 月亮城幼儿园 一
2 《绘本阅读中幼儿能力发展的研究——以扬州美琪幼儿园大班幼儿为例》 房  扬 美琪幼儿园 二
4 《激活幼儿园小篮球活动的策略初探》 徐志霞 美琪幼儿园 二
5 《“揭开告状行为背后的心灵密码” --浅析幼儿告状行为及指导策略》 衡  燕 美琪幼儿园 二
6 《“趣味篮球”游戏融入幼儿园活动的实践研究》 刘  燕 美琪幼儿园 二
7 《爱上数学从绘本开始——浅谈如何利用绘本开展数学教学》 袁高秀 美琪幼儿园 二
8 《浅谈幼儿园自制玩教具有效运用》 董  艳 美琪幼儿园 二
11 以团体活动为载体推进家园合作新发展 严高莲 邗上中心幼儿园_ 二
12 《浅谈如何有效组织表演游戏》 韩琴 邗上中心幼儿园_ 二
13 浅谈在游戏中幼儿规则一时的培养策略 蒋海琴 邗上中心幼儿园_ 二
14 《让环境成为无声的老师》 崔如飞 邗上中心幼儿园_ 二
15 午休过渡环节的合理优化 谢炳燕 邗上中心幼儿园_ 二
16 变“被动”为“互动”的家园共育新模式 严高莲 邗上中心幼儿园_ 二
17 慧眼识珠 慧心巧解 贡芙蓉 邗上中心幼儿园_ 二
19 浅谈课程游戏化背景下幼儿园数学教育活动的有效策略 梅庆新 邗上中心幼儿园_ 二
20 《守护童心，乐享童真》 刘宜芳 邗上中心幼儿园_ 二
21 《当“生日风”悄悄刮起》 刘宜芳 邗上中心幼儿园_ 二
22 如何准确把握学生的学习起点 徐再传 杨庙小学 二
23 老师，我们需要您的宽容 徐  慧 杨庙小学 二
24 家校合作共育  行走在“田野”之上 孔  琴 杨庙小学 二
26 基于核心素养的译林《英语》Project单元教学实践 殷敏 杨庙小学 二
27 小学英语语法教学的有效途径 刘玲玲 杨庙小学 二
29 整本书阅读实践之我见 邵永庆 杨庙小学 二
31 感受语文乐趣 提高课堂实效 何卫霞 杨庙小学 二
32 浅谈小学思想品德教学 沙靖雯 杨庙小学 二
33 春风化雨 立德树人 叶美娟 杨庙小学 二
34 对小学体育中的立定跳远两种方法的探究和比较 朱家林 杨庙小学 二
35  渗透思想方法 点化学生智慧 潘淑芬 育才西区校 二
37 在语境中提升小学英语语法教学的思维品质 孙洁琳 育才西区校 二
38 小学生习作能力提升教学策略的探究 杨海波 育才西区校 二
42 基于核心素养，培养阅读能力 赵莉 竹西小学 二
45 浅述信息技术与高中地理课融合策略 宋永 瓜州中学 二
46 英语学科落实立德树人的实践探索 秦汝月 瓜州中学 二
48 浅议文本阅读多元化解读 陈红军 瓜州中学 二
50 中学生心理障碍分析及对策 陈道一 瓜州中学 二
51 紧密家校联系  落实立德树人根本任务 刁金朋 陈俊学校 二
52 从孩子晾衣服说起 刘  琴 陈俊学校 二
54 小学语文写字教学指导策略构建研究 戴雅杰 高新区实验小学 二
55 “亲近”理念指导下的读写结合的思考与实践 何青 高新区实验小学 二
56 基于核心素养培育的小学数学体验式教学 李兴珍 高新区实验小学 二
57 浅谈大阅读对小学数学课堂教学的影响 吴雪琴 高新区实验小学 二
60 如何以游戏为载体，提高英语课堂实效 杨万春 高新区实验小学 二
61 小学中高段英语合作小组中存在的问题与对策探究 何丹丹 高新区实验小学 二
62 笛声悠悠润童心--实施小学陶笛课程的尝试 徐  伟 高新区实验小学 二
64 基于信息素养下的课堂积极性培养浅析 阎  奎 高新区实验小学 二
65 家校合作，共促教育生活幸福完整 刘  倩 高新区实验小学 二
66 新班级上路“三步走”——浅谈法、道、儒三家思想在班级管理中的应用 陈鹏 杨寿学校 二
67 初中耐力跑教学存在的问题及对策 周波 杨寿学校 二
68 挖掘教学资源，打造高效课堂 冯秀凤 杨寿学校 二
71 心阅读、共成长——新家庭教育实验“亲子共读”创新活动介绍 王云 维扬实验小学 二
73 小学科学实验创新改进的几点思考 蒋波 维扬实验小学 二
75 做“有米之炊”，健全写作才能 张永琴 维扬实验小学 二
76 关注倾听状态  培养倾听习惯 徐兆清 维扬实验小学 二
79 浅谈如何提高单音节单词的拼读能力 嵇艳 维扬实验小学 二
80 开展多样化解题教学策略的研究 华玲 维扬实验小学 二
81 精致家访 魅力绽放 殷玲玲 维扬实验小学 二
82 正面管教和“迟到大王”的故事 王玉卫 维扬实验小学 二
83 富有生命力的儿童游戏环境 俞敏 大地四季幼儿园 二
84 如何在区域游戏中培养小班幼儿的规则意识  徐汝成  大地四季幼儿园 二
85 巧用生活材料，打开创意天地 唐俊 大地四季幼儿园 二
86 从孩子的角度合理设置区域活动 曹俊 大地四季幼儿园 二
87 浅谈小班幼儿阅读习惯的培养 方忻 大地四季幼儿园 二
91 小班幼儿刚入园的生活点滴 冯丹 大地四季幼儿园 二
92 中班幼儿吮吸手指案例分析 范娟   大地四季幼儿园 二
96 浅谈如何在幼儿教育中立德树人 刘桂丽 月亮城幼儿园 二
97 浅谈幼儿园区域活动与教学相结合 陈莉 月亮城幼儿园 二
98 浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用 徐秋悦 月亮城幼儿园 二
99 利用低结构活动材料，让美工区充满生机 周天 月亮城幼儿园 二
101 在中班区域活动中利用低结构材料的价值案例研究 吴瑕 月亮城幼儿园 二

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