2018年论文公示（广陵区）
作者：
发布时间：2019-1-3 19:11:26 点击数：
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序号
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题目
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作者
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奖次
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1
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从新加坡小学的招生办法看教育之公平
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石芳
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二
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浅谈低年级说话写话的情境设计
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褚晓泓
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二
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3
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功能效应：习作知识转化运用的原点式突破
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张文扬
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二
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4
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培土育花 立德树人
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王晓群
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二
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5
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研精阐微 一体两翼
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吴茜
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一
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6
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撰写情感评语，激发习作潜能
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葛晴
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二
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7
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关注语文要素，追求高品质的语言实践——以统编本语文一年级教材为例
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袁玲
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二
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8
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《深究主题文本教材 开展“涵泳”策略研究》
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王卉
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二
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9
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激活阅读期待，孕育灵动课堂—低年级语文读物推荐课教学策略例谈
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严翠萍
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二
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10
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聚焦核心素养，构建开放课堂
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万晓霞
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二
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11
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非连续性文本阅读指导策略
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蒋振宇
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一
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12
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学校提升外来务工子女阅读素养的路径研究
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党怡
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一
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13
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儿童阅读课程建设中的点滴做法
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黄文伟
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二
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14
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情境教学在小语课堂中的应用探索
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袁春慧
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二
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15
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“差异课堂”四部曲
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王安梅
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一
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16
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丰富拓学形式，提升学生的核心素养——浅谈差异教学模式下如何借助拓学提升学生的核心素养
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姜姝
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一
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17
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从“四个维度”发展学生的语文核心素养
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丁华晴
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一
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18
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试论基于个性化角度下的小学语文作文教学
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褚晓泓
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二
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19
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思与悟：一种适合儿童数学学习的教学指向与课堂生态
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陈怡农、徐永华
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二
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20
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例谈小学数学思想方法教学
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高峰龄
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二
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21
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低年级学生认识图形的教学着力处——《认识图形（二）》教学设计与思考
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徐丹丹
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二
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22
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经历活动过程 积累活动经验
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崔旭
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二
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23
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水果宝贝分水果
数学课堂玩数学
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韦璐
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二
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24
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浅谈中年级学生画图能力的培养
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陶恒勇
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一
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25
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小学数学学困生转化策略
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陈长国
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二
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26
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深入阅读困因
促进主动学习——基于小学数学学困生实证研究的思考
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陈士策
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一
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27
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坚持儿童立场 优化数学教学
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张茜
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一
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28
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数学活动于信息技术和融合的实践与思考
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高建华
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二
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29
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小学数学实验教学的实践研究——以苏教版“长方形和正方形认识”教学案例
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赵丽丽
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二
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30
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智慧，在整体建构中生长
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周正琴
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二
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31
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基于故事的小学英语词汇教学实践探索
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罗新云
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一
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32
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巧用差异教学策略，促进目标有效达成
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黄婷
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二
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33
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例谈学生想象力的培养途径
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刘薇 邰晓霞
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二
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34
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新课改背景下的小学英语课前导入变革
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朱爱华
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二
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35
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让儿童在“写作”中寻找英语的美丽
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颜瑾
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二
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36
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多样测查，全面反馈，及时调节，有效促进教学目标达成
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李春霞
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二
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37
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基于英语核心素养的小学阅读教学实践研究
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吕元美
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二
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38
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浅谈小学英语课堂话题导入应遵循的原则
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马月方
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二
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39
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社会服务活动的性质、价值与实施
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杨金珍
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一
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40
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确立小学综合实践活动课题的研究
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田晓玲
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一
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41
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现代信息技术在小学劳动与技术课堂中的应用
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戴秀梅
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一
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42
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浅谈如何科学开展课堂教学评价
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田晓玲
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一
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43
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借力三大抓手，提升音乐素养
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高慧
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二
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44
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古诗新唱：让传统文化的馨香沁入孩子的心田
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刘湘
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一
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45
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核心素养视野下，我眼中的一节好课
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陈晓燕
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一
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46
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撷取灵性火花，让课堂活色生香
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季玉堦
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一
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47
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低年段班级合唱教学的实践与探究
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高慧
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二
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48
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小学体育教学有效性提高探讨
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刘健
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二
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49
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关于《江苏省学生体质健康报告书》落实情况的调研
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王芳
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二
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50
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纠正易错动作，指导小学生准确投篮
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徐鹏
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二
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51
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结合课例浅谈情境教学法在体育教学中的应用
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张炜
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二
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52
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以地方资源为媒 拉近学生与水墨的距离
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郭学丽
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二
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53
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求同存异
相映成趣——以《感觉肌理》为例探究小学美术差异教学模式
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王丽君
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二
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54
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小学创客教育的实践与思考
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陈洪庆
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一
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浅谈小学生科学课前准备习惯的培养
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许辉
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二
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56
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叙事法在小学道德与法制课堂创新应用
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毕晓星
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一
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57
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让阅读变悦读
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于晓莹
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一
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