扬州市教育学会教育科研重点课题选题

扬州市教育学会教育科研重点课题选题

(2018年推介)

一、   立德树人：提升学生品格素质的理论与实践研究

二、   学科核心素养培养的实践研究

三、   学校优秀传统文化教育的实践研究

四、   中小学生心理健康现状调查和心理健康教育研究

五、   智慧校园建设与学校教育现代化研究

六、   基于核心素养的中小学课程建设与评价研究

七、   STEM/STEAM教育的实践研究

八、   综合实践活动课程的实施与评价研究

九、   课程基地内涵建设的实践研究

十、   虚拟教学资源的开发与利用研究

十一、    “互联网+”时代课程变革与课堂教学范式创新研究

十二、    基于课程标准的学科教学改革研究

十三、    中小学课堂生态研究

十四、    基于“互联网+”的教、学评价改革研究

十五、    中小学生学习行为研究

十六、    基于认知科学的教学实践研究

十七、    “互联网+”背景下的学习方式变革研究

十八、    核心素养视野下的中小学教师专业发展研究

十九、    名师/名校长成长规律与培养策略研究

二十、    乡村青年教师队伍建设研究

二十一、     高品质高中建设的实践研究

二十二、     新高考背景下的高中教育改革研究

二十三、     江苏省普通高中学生综合素质评价研究

二十四、     当前家庭教育的现状、问题与对策研究

二十五、     民办教育新政背景下的学校发展策略研究

二十六、     幼儿园的环境与课程的协同发展研究

二十七、     加快幼儿园现代化建设思路的策略研究

二十八、     特殊教育课程与教材建设的研究

二十九、     机器人教育在中小学发展的战略性研究

三十、    班主任队伍建设与管理的研究

三十一、     新时代中小学德育建设研究

三十二、     中小学、幼儿园教育如何面向未来的研究

三十三、     农村学校生存与发展的研究

三十四、     提高教育教学质量的策略与方法的研究

三十五、     减轻义务教育段学业负担过重的策略研究

三十六、     控制中小学生眼睛近视率的实践研究

三十七、     家庭教育中亲子沟通与教育方式的实践研究

三十八、     如何提高教学资源利用率的研究

三十九、     提高教师探究教学能力和专业素养的实践研究

四十、    提高学校课程设置与合理安排的实践研究

四十一、     减少学生家庭作业量，控制学生参与课外学业类辅导班数量的实践研究

四十二、     控制学生肥胖、近视、睡眠不足现象的实践研究

四十三、     提高学生综合运用能力的实践研究

四十四、     提高学生科学素养的研究

四十五、     青少年科技创新活动的实践研究