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2016扬州市高中英语教育教学优秀论文评比结果的通知
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发布时间：2017-2-27 10:43:18 点击数：
2016扬州市高中英语教育教学优秀论文评比结果:
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2016高中英语论文评选题目 |
学校 | 姓名 | 获奖等级 | |
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语篇连贯性教学常见认知误区例析 |
公道中学 | 陈志林 | 1 | |
| 高中英语词汇教学的探究 | 邗江区瓜洲中学 | 葛俊 | 1 | |
| 阅读教学过程中学生思维能力的训练与拓展 | 邗江区蒋王中学 | 周正 | 1 | |
| 高中英语教师情感素质与学生情感态度素养目标的达成 | 高邮市教育局教研室 | 顾庆国 | 1 | |
| 概念隐喻理论在高中英语词汇教学中的应用 | 高邮第一中学 | 刘文 | 1 | |
| 例谈高中英语完形填空命题策略与原则 | 高邮第二中学 | 王石桂 | 1 | |
| 数字化课堂观察平台在教研活动中的应用 | 仪征教育局 | 王燕 | 1 | |
| 在英语阅读教学中培养学生的高阶思维能力 | 宝应中学 | 薛绍文 | 1 | |
| 例谈在课堂教学中英语学科思维品质的培养 | 曹甸高中 | 王静 | 1 | |
| 基于学生核心素养培养下的有效阅读教学 | 曹甸高中 | 刘林峰 | 1 | |
| 融入学科核心素养的阅读理解讲评课设计 | 安宜高中 | 朱玲 | 1 | |
| 谈怎样培养学生非英语语言素养 | 宝应教研室 | 王俊 | 1 | |
| 基于Moodle操作系统下英语过程写作的互动性研究 | 扬大附中东部分校 | 凌和军 | 1 | |
| 由一堂英语词汇教学公开课所引发的思考 | 广陵区红桥高级中学 | 孔维萍 | 1 | |
| 基于英语学科核心素养培养的高中学生自主学习能力提升研究 | 江都区丁沟中学 | 周源 | 1 | |
| 对高中英语阅读文本进行批判性阅读与批判性思考的尝试 | 江都区丁沟中学 | 吴璇 | 1 | |
| 概念隐喻理论视角下的高中英语阅读教学探究 | 江都区大桥高级中学 | 杭晓玲 | 1 | |
| 高中英语教学中思维导图的合理应用分析 | 邗江区蒋王中学 | 丁宏强 | 1 | |
| 浅谈“高中英语主动参与学习”教学 | 江都区大桥高级中学 | 顾洺 | 1 | |
| 教师与学生慢速阅读能力培养 | 高邮高邮中学 | 高更生 | 1 | |
| 基于高中英语学科核心素养培养的教学设计案例探究 | 高邮第一中学 | 孙云平 | 2 | |
| 高中英语校本课程的开发与实施——文化与艺术欣赏 | 高邮第二中学 | 王芳 | 2 | |
| 普通高中英语语言拓展应用教学的现状调查与分析 | 高邮临泽中学 | 纪爱娟 | 2 | |
| 简析课堂观察技术在英语听评课中的运用 | 仪征中学 | 孔艳 | 2 | |
| 初高中英语教学衔接出现的问题及优化策略 | 仪征中学 | 闻宇青 谭太新 | 2 | |
| 一道基于推理的高考谓语题分析 | 仪征二中 | 李广洲 陈琴兰 | 2 | |
| 在英语阅读教学中培养学生的高阶思维能力 | 宝应中学 | 薛绍文 | 2 | |
| “三学”课堂模式在高中英语课堂的应用初探 | 泛水高中 | 雍剑 | 2 | |
| 高中英语阅读教学模式语言能力培养 | 泛水高中 | 赵有林 | 2 | |
| 优化教学设计促进思维能力发展 | 画川高中 | 苏 斌 | 2 | |
| 拓展运用技能使用中的问题与对策 | 画川高中 | 王斌 | 2 | |
| 怎样在纠错中进行学习 | 安宜高中 | 马藏 | 2 | |
| 城镇高中理科班学生英语阅读能力影响因素的调查报告 | 安宜高中 | 李玮玮 | 2 | |
| 基于网络环境下高中生英语学习策略的研究 | 扬大附中东部分校 | 王婷婷 | 2 | |
| 任务型写作教学路径探究 | 扬大附中东部分校 | 杨文欣 | 2 | |
| 基于高效课堂的英语词汇教学 | 广陵区红桥高级中学 | 尤越 | 2 | |
| 初探高一英语基础写作与语言点学习融合训练 | 江都区丁沟中学 | 朱虎明 | 2 | |
| 加国英语课堂文学作品阅读方法简析和启示 | 江都区丁沟中学 | 徐瑞芳 | 2 | |
| 组块记忆在高中英语词汇教学中的运用 | 邗江中学 | 何文霞 | 2 | |
| 探究式教学策略在高中英语写作教学中的运用 | 江都区邵伯高级中学 | 周君健 | 2 | |
| 浅论词块教学对英语教学的启示 | 江都区邵伯高级中学 | 王鹏 | 2 | |
| 中学英语书面表达评价模式浅析 | 江都区邵伯高级中学 | 卢宏芳 | 2 | |
| 利用语篇进行英语语法教学的探索 | 扬州市第一中学 | 吴琳 | 2 | |
| 写作技能的培养与课文阅读的融合 | 北京新东方 | 徐丽华 | 2 | |
| 高中英语视听说课型教学策略探讨 | 扬州中学 | 王嬿 | 2 | |
| 互联网对中学生英语学习兴趣的激发 | 邗江区蒋王中学 | 崔德红 | 2 | |
| 情景剧表演给我们的启示 | 邗江区蒋王中学 | 费红萍 王婷婷 | 2 | |
| Analysis of testing problems in English Teaching | 仪征二中 | 冬加勇 | 2 | |
| 高中英语听说教学中培养学生的文化认同意识 | 邗江中学 | 王璐瑶 | 3 | |
| 例谈高中英语教学渗透生命教育的教学设计 | 邗江区蒋王中学 | 张菊红 | 3 | |
| ---英语篇章阅读中猜测词义方法的运用 | 邗江区蒋王中学 | 许伟 | 3 | |
| 高中生英语自主学习现状的问卷调查与数据分析 | 高邮第一中学 | 蒋莉莉 | 3 | |
| 关于高中英语听力教学的调查研究 | 高邮第二中学 | 王宝丽 | 3 | |
| 探究语境理论在高中英语词汇教学中的应用 | 高邮第二中学 | 李宁 | 3 | |
| 试论分层教学在农村高中英语教学中的应用 | 高邮临泽中学 | 徐月霞 | 3 | |
| 农村高中英语个性差异化教学探析 | 高邮临泽中学 | 申玉艳 | 3 | |
| 以读促写，以写激读——高中英语读写结合教学策略初探 | 宝应中学 | 李平 | 3 | |
| 以学生为中心——让人文情怀贯穿高中英语口语课堂 | 宝应中学 | 王欣颖 | 3 | |
| 关于英语教学中任务型阅读的几点思考 | 宝应中学 | 张金兰 | 3 | |
| 可理解性输入理论指导下的微信公众号辅助高中英语教学 | 画川高中 | 李雪琴 | 3 | |
| 在英语学科核心素养中提升教师专业素养的重要性 | 画川高中西校区 | 于丽娟 | 3 | |
| 利用英汉礼貌用语的文化差异进行有效教学 | 安宜高中 | 迟庆平 | 3 | |
| 学生反思调控能力培养的意义与策略 | 安宜高中 | 何金莲 | 3 | |
| 初探小组合作学习在高中英语教学中的应用 | 扬大附中东部分校 | 谢孙莹 | 3 | |
| 高中英语教学中学生自主学习能力的培养 | 扬大附中东部分校 | 万者贤 | 3 | |
| 写作技能的培养与课文阅读的融合 | 北京新东方 | 李青 | 3 | |
| 浅谈英语课堂学生思维品质的培养 | 江都区丁沟中学 | 朱海红 | 3 | |
| 在农村高中英语中实施语音教学强化朗读策略的应用研究 | 江都区丁沟中学 | 葛克丽 | 3 | |
| 浅谈高中英语词汇教学 | 江都区大桥高级中学 | 王艳 | 3 | |
| 浅析高中英语口语测试对英语教学的推动作用 | 江都区育才中学 | 李华美 | 3 | |
| 浅谈小组活动在高中英语阅读教学中的开展 | 扬州市第一中学 | 王雯 | 3 | |
| 牛津高中英语模块十一Reading板块读写任务型泛读探究 | 扬州市第一中学 | 曹娅若 | 3 | |
| 关注课堂文化，提升英语课堂质效 | 邗江区蒋王中学 | 孙士国 | 3 | |
| 记一节Task板块的教学设计 | 邗江区蒋王中学 | 翟金萍 | 3 | |
| 有效设问，巧妙设计——提高高中英语课堂教学效果 | 邗江区蒋王中学 | 张善莉 叶燕妮 | 3 | |
| 凸显学生主体地位，点亮高中英语课堂 | 高邮第一中学 | 颜琳 | 3 | |
| 思维导图，让英语课堂更有“深度” | 高邮第一中学 | 张芸 | 3 | |
| 高中英语学习策略与方法 | 高邮第一中学 | 郭艳 | 3 | |
| 提高单词记忆效率 | 高邮第一中学 | 王珊 | 3 | |
| 高中英语阅读课的优化之“任务型”教学的有效的运用 | 高邮临泽中学 | 卜琴 | 3 | |
| 高中生英语学习方式的变革研究 | 高邮送桥中学 | 夏素红 | 3 | |
| 探讨现代阅读理论在高中英语教学中的运用 | 高邮临泽中学 | 董荣松 | 3 | |
| 以M10U2课文教学为例分析教师如何为学生的“学会”提供指导和支持 | 宝应中学 | 周婧 | 3 | |
| 基于核心素养的高中英语教学探究 | 泛水高中 | 李英英 | 3 | |
| 农村高中教师在新课程教学中的问题与思考 | 泛水高中 | 姜永焕 | 3 | |
| 教师如何才能让学生信其道 | 安宜高中 | 徐志萍 | 3 | |
| 论风趣幽默在高中英语教学中的影响 | 安宜高中 | 周建梅 | 3 | |
| 英语课程资源的开发与应用 | 扬大附中东部分校 | 赵洁舒 | 3 | |
| 浅谈如何培养高中生英语阅读理解能力 | 扬大附中东部分校 | 朱珠 | 3 | |
| 合作学习策略下英语写作教学研究 | 江都区大桥高级中学 | 周美霞 | 3 |