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2016年教育学会论文市级评审结果公示（邗江区）

作者： 发布时间：2017-2-23 16:02:11 点击数：
序号 题目 作者 工作单位 奖次
1 契心灵之合 流真情实感 朱洁 邗江甘泉小学 一
2 让学生因操作而精彩 钱燕 邗江甘泉小学 一
3 小学生习作修改的评价研究 张兴妹 邗江甘泉小学 二
4 微型日记，让农村孩子爱上习作的铺路石 陈允娟 邗江甘泉小学 二
5 再谈语文学习兴趣点培养 张红梅 邗江甘泉小学 二
6 小图画 大文章--小学看图写话能力的培养 陈海平 邗江甘泉小学 二
7 小学高年级如何进行整本书阅读初探 张敏 邗江甘泉小学 二
8 浅谈学生在校园情景剧中形成的集体归属感 焦世培 邗江甘泉小学 二
9 合理安排课程机构，提高美术教学质量 张呈凤 邗江甘泉小学 二
10 记忆中的那些人  那些事 卞丽娟 邗江甘泉小学 二
11 “三导”促有效操作 课堂绽创新精彩 刘付珍 邗江甘泉小学 二
12 构建小学英语单元整体教学运行系统 钱福良 邗江甘泉小学 一
13 取舍之间，彰显智慧 刘愈 邗江甘泉小学 一
14 基础教育教学改革行动与思考 袁梅 邗江美琪学校 二
15 从教过到学会—低年级识字教学的审视与重构 唐娟 邗江美琪学校 一
16 孩子是脚 语文是鞋 季祥珍 邗江美琪学校 一
17 浅谈“三导一清”教学模式在小学英语课堂中的运用 任荟 邗江杨庙小学 二
18 运用新颖教学模式，打造高效语文课堂 何卫霞 邗江杨庙小学 二
19 适时进补，提高效能 刘全姑 邗江杨庙小学 二
20 “三导一清”教学模式中导悟节的设计与应用 刁长美 邗江杨庙小学 二
21 浅谈小学英语课文文本对学生写作的导向作用 陈琳 邗江杨庙小学 二
22 老师 儿童 “读”和“写”浅谈两节语文课引发的思考 张姣君 邗江杨庙小学 二
23 好的科学课堂灵魂在哪里--浅谈小学科学素养的培养 吴彩莲 邗江杨庙小学 一
24 四招备好体育课 刘丹丹 邗江杨庙小学 一
25 “三导一清”小学数学教学模式的导练环节处理习题的几点想法 俞波 邗江杨庙小学 二
26 低年级习作，轻松起步！ 韦登月 邗江杨庙小学 二
27 浅论小学语文教学中研究性学习的双主体教学模式 余真兵 邗江杨庙小学 一
28 例谈译林小学< 英语>单元整体教学的实践策略 殷敏 邗江杨庙小学 一
29 思维导图，让“story time”板块更具魅力 王燕 邗江杨庙小学 一
30 小学体育课堂中融入生存教育的实验研究 周康婧 邗江杨庙小学 一
31 让农村学困生爱上数学学习 绪云 邗江运西中学 二
32 初中体育课舞龙教学的校本化研究 丁元江 邗江运西中学 一
33 从高中历史材料题解析技巧反思课堂教学 刘琦栋 邗江中学 一
34 浅议新课程背景下音乐课堂教学的有效性 蒋大振 邗江中学 二
35 浅谈高中音乐《器材模块》小提琴模块的教学 刘天宁 邗江中学 二
36 深入数学教材 浅出课堂教学 彭俊蓉 梅岭小学西区校 一
37 把握策略构建的根 傅广鑫 梅岭小学西区校 一
38 寻找课堂语文的味道 王娟 梅岭小学西区校 一
39 渗透：让数学教学拥有“思想”的脊梁 殷丽萍 梅岭小学西区校 一
40 培养学生“本体感觉”的课堂教学探讨 孙雪梅 梅岭小学西区校 一
41 课堂提问 掀起语文的盖头 夏爱萍 梅岭小学西区校 一
42 体验：爱上数学永恒的路径 顾美玲 梅岭小学西区校 一
43 基于儿童的数学内容的设计与把握 凌丽 梅岭小学西区校 一
44 绘本在作文教学中的作用漫谈 今晨凤 梅岭小学西区校 二
45 引导数学思考 凸显数学素养 马艳红 梅岭小学西区校 二
46 小学低年级欣赏教学中积累“音乐感性经验”的有效策略 范永乐 维扬实验小学 二
47 例谈单元整体教学下，课时作业在pre-task和post-task环节的运用 汤雪莲 维扬实验小学 二
48 例谈小学低年级语文朗读的有效策略 余婷婷 维扬实验小学 二
49 用数学实验丰富小学数学 培养学生思维能力 殷玲玲 维扬实验小学 二
50 追求言语内容与言语内容形式相融的语文课堂 俞晓燕 维扬实验小学 二
51 小学数学实验教学的实践和思考 桑烨 维扬实验小学 一
52 “微课”在小学数学实验课教学中的运用研究 华玲 维扬实验小学 一
53 以家长的心 做老师的事 杨涵芳 维扬实验小学 一
54 浅谈小学语文教学中如何提高阅读教学的有效性 王永燕 维扬实验小学 一
55 小学美术教学读图指导路径的研究与实施 房文婷 维扬实验小学 一
56 活用多种形式，促进口语表达 张永琴 维扬实验小学  一
57 小学英语单元主题拓展阅读教学可行性研究报告 陈夏鲜 扬州市竹西小学 一
58 英语课堂中的拓展教学 王景媛 扬州竹西小学 二
59 写好字，走好语文教学第一步 周桂芹 扬州竹西小学 二
60 浅谈如何通过阅读教学提高学生写作水平 汤雯雯 扬州竹西小学 二
61 整合教材 再构文本 提升英语阅读能力 李珍 扬州竹西小学 二
62 论小学数学课堂教学的过度“导航”现象及策略研究 杜艳丽 扬州竹西小学 一
63 以教之深 促学之深 王园园 扬州竹西小学 二
64 浅谈一年级体育课堂的语言艺术 殷建 扬州竹西小学 二
65 提升小学低年级学生写字素养的有效策略 纪芳 扬州竹西小学 一
66 构建和谐发展的“本真”课堂 吴学鸾 扬州竹西小学 一
67 优化写字教学的路径：模式建构+科学评价 陆慧 扬州竹西小学 一
68 立 学 以 读 书 为 本——为儿童营造快乐的读书校园 刘春友 邗江实验小学 一
69 成长，是一场等待 张超 邗江实验小学 二
70 探寻教学的“自然”之道 黄彪 邗江实验小学 一
71 换一种折法  别样的精彩 秦仕祥 邗江实验小学 二
72 巧用数学实验 丰富感知建构数学概念模型 刘雪梅 邗江实验小学 二
73 浅议如何提升学生的数学素养 梁尚扬 邗江实验小学 一
74 浅谈如何培养和提高小学中年级学生的计算能力 钱学娟 邗江实验小学 二
75 挖掘陌生现象  加强言语实践 徐丽 邗江实验小学 一
76 小学低年级写话教学的实践与反思 严书帆 邗江实验小学 二
77 以学生为主体的教学案例分析 刘丹 邗江实验小学 二
78 新课改背景下构建小学幸福语文课堂 凌善 邗江实验小学 二
79 开展小学英语语音自然拼读教学的实践探索 潘爱芬 邗江实验小学 二
80 新时期小学快乐体育教学情境创设方法例谈 梁伟 邗江实验小学 二
81 当代美术教育教学管理方式之我见 吴丹 邗江实验小学 二
82 巧用古诗，让习作教学步步生花 季蓉 邗江实验小学 一
83 探讨如何开展小学科学问题探究教学 张福鑫 邗江实验小学 二
84 我用“四式评价”让课堂更灵动 王阅媚 邗江蒋王小学 二
85 解决“言之无物”的策略 王霞 邗江蒋王小学 一
86 打开学生思维，赢得课堂精彩 赵丽 邗江蒋王小学 二
87 让“随文识字”趣味横生 王娟 邗江蒋王小学 二
88 小学低年级学生写话能力的培养 张凯霞 邗江蒋王小学 一
89 浅谈如何培养学生学习语文的兴趣 胡德勤 邗江蒋王小学 二
90 在语文教学中如何培养学生的思维品质 韩卫民 邗江蒋王小学 二
91 浅谈小学语文作文教学 张婷 邗江蒋王小学 二
92 浅谈小学数学教学中的实验教学研究 周娟 邗江蒋王小学 一
93 打造开放课堂 探寻本真内涵 张斌 邗江蒋王小学 一
94 为了学习的建构与发生 朱慧 邗江蒋王小学 一
95 谈策略教学的有效途径 李张 邗江蒋王小学 二
96 数学课堂“问”有学问 刘丽娟 邗江蒋王小学 一
97 浅谈小学英语教学中单元整体把握的有效性 周懿 邗江蒋王小学 二
98 浅谈巧用校内资源有效开展综合实践活动 刘艳 邗江蒋王小学 二
99 书香润童年，阅读伴成长——浅谈我校推进小学生课外阅读的问题分析和实施策略 陈晓锋 邗江区汊河小学 一
100 巧用多元智能理论，促进小语教学评价 蒋海莲 邗江区汊河小学 二
101 教会孩子更好地表达自我——小学作文教学改革的几点建议 戴雅杰 邗江区汊河小学 二
102 新课程改革背景下实施小学语文教育教学的几点思考 管曹琳 邗江区汊河小学 二
103 乡村小学生课外阅读的现状分析与对策 刘  静 邗江区汊河小学 二
104 儿童诗歌教学策略浅谈 何  青 邗江区汊河小学 二
105 把握四个有效落点，提高数学表达能力 黄雪丽 邗江区汊河小学 一
106 培养思维力是数学活动的重要目标 翟金礼 邗江区汊河小学 一
107 继承 借鉴 创新——关于课堂教学改革的几点思考
 杨月祥 邗江区汊河小学 一
108 运用单元整体教学模式，提升小学英语课堂实效 王  玲 邗江区汊河小学 一
109 巧用英文绘本，培养高年级学生的英语核心素养 凌  卉 邗江区汊河小学 二
110 关注英语学科核心素养，回归教育本质 杨万春 邗江区汊河小学 二
111 教之以礼，育之以德 刘  娟 邗江区汊河小学 二
112 新课程理念下的农村美术教育改革 陈  艳 邗江区汊河小学 二
113 何处寻找小学体育学困生的成因及对策 范芳明 邗江区汊河小学 一
114 沉醉不知归路——观《渔舟唱晚》一课有感 徐  伟 邗江区汊河小学 一
115 科学课堂的多样化 纪广艳 邗江区汊河小学 二
116 儿童经验的课程建构 周翔 邗江公道小学 一
117 促进学生思维发展的策略例谈 金永岭 邗江公道小学 二

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