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2016年教育学会论文市级评审结果公示（江都区2）

作者： 发布时间：2017-2-23 15:59:32 点击数：
题目 作者 工作
单位 奖次
情感教育用于初中语文教学的实践探究 郑伟 江都区国际学校 二
彰显学生主体特性的初中数学教学研究 周明洁 江都区国际学校 二
多媒体教学在初中数学课堂中有效应用的探究与实践 段云 江都区国际学校 二
在数学课堂教学中关注思维生长 卞磊 江都区国际学校 二
英语活动在英语阅读教学中的应用 陆俊 江都区国际学校 二
图示理论与英语阅读教学 杜小燕 江都区国际学校 二
初中英语任务驱动型教学初探 张勇 江都区国际学校 二
浅谈网络背景下的初中英语口语教学变革 乐君 江都区国际学校 二
浅谈批判性思维能力在中学物理教学中的实施策略 周庆健 江都区国际学校 二
初中物理教学中的多通道整合记忆的尝试 王云奎 江都区国际学校 二
苏科版初中物理实验例改及反思 高志俊 江都区国际学校 二
情感教育用于初中语文教学的实践探究 郑伟 江都区国际学校 二
彰显学生主体特性的初中数学教学研究 周明洁 江都区国际学校 二
多媒体教学在初中数学课堂中有效应用的探究与实践 段云 江都区国际学校 二
在数学课堂教学中关注思维生长 卞磊 江都区国际学校 二
英语活动在英语阅读教学中的应用 陆俊 江都区国际学校 二
图示理论与英语阅读教学 杜小燕 江都区国际学校 二
初中英语任务驱动型教学初探 张勇 江都区国际学校 二
浅谈网络背景下的初中英语口语教学变革 乐君 江都区国际学校 二
浅谈批判性思维能力在中学物理教学中的实施策略 周庆健 江都区国际学校 二
初中物理教学中的多通道整合记忆的尝试 王云奎 江都区国际学校 二
苏科版初中物理实验例改及反思 高志俊 江都区国际学校 二
情感教育用于初中语文教学的实践探究 郑伟 江都区国际学校 二
彰显学生主体特性的初中数学教学研究 周明洁 江都区国际学校 二
健康游戏欢乐多——如何培养幼儿自理能力和习惯的探索和思考 李荔 机关幼儿园 二
“懒洋洋”的成长记 吕律 机关幼儿园 二
由案例入手，浅谈课程游戏化背景下的小班数学学习 缪健 机关幼儿园 二
浅谈游戏与教学的优化整合 马彩云 机关幼儿园 二
浅谈家园合作存在的问题及对策 韩洁 机关幼儿园 二
用心陪伴成长——小班幼儿同伴交往能力缺乏的典型案例跟踪观察 赵正勤 机关幼儿园 二
调节大宝消极情绪的几点尝试 王岚 机关幼儿园 二
兼顾中求平衡，平衡中得和谐—谈“兼顾” 原则在二孩家庭教育中的运用 雎永琴 王岚 机关幼儿园 二
在游戏化活动中，提升小班幼儿美术创作的技能 史云燕 机关幼儿园 二
哭阳阳转变记 许晓琴 机关幼儿园 二
巧用代币奖励法促进幼儿良好的生活及学习习惯的养成 张莉 机关幼儿园 二
浅析幼儿区域游戏开展的指导策略 俞兰妹 机关幼儿园 二
中班漫艺创作活动中教师指导语言有效性的研究 刘春梅 机关幼儿园 二
“小闯王”转变记 谈毅 机关幼儿园 二
小练笔，大文章 陆跃东 江都区樊川镇永安小学 二
农村小学数学翻转课堂的实践与探究 林冬芸 江都永安小学 二
小学低年级学生数感的培养 吴艳玲 江都永安小学 二
农村留守儿童英语阅读能力的提升策略 朱志云 江都永安小学 二
和谐课堂构建教学生命活力 杜  静 江都区邵伯小学 二
走进名着 触摸经典的脉动 殷玉霞 江都区邵伯小学 二
问渠那得清如许，为有源头“真”水来 赵玉琴 江都区邵伯小学 二
利用小学从众心理，提高英语教学效果 许欣岑 江都区邵伯小学 二
英语阅读中Words Reference的大作用 刘  萍 江都区邵伯小学 二
让“兴趣”照亮小学生英语阅读之路 高  杨 江都区邵伯小学 二
也谈转化思想在“多边形面积计算”教学中的运用 赵晓华 江都区邵伯小学 二
数形结合，让数学学习简单而深刻 吴志颖 江都区邵伯小学 二
以理服人 以德育人 吴玲玲 江都区邵伯小学 二
让民族传统文化走进思想品德课堂 孙燕萍 扬州市江都区樊川中学 二
初中生写作资源运用现状调查分析报告 陈建华 双沟中学 二
数学课堂关注全体学生发展的策略 邱娟 双沟中学 二
新课程需要教师的课堂智慧 江正平 双沟中学 二
浅论信息技术与课程整合 季大庆 双沟中学 二
“网”罗 词 汇 窦爱霞 双沟中学 二
浅谈城郊初中班级管理中激励机制的方法和路径 滕洁 双沟中学 二
质疑铺路，创新驾车，师生齐奔高效课堂 周娟 双沟中学 二
于无声处起波澜 祝芸 双沟中学 二
全纳教育趋势下个别化教学存在的必要性 王雅梦 扬州市江都区特殊教育学校 二
提升“家校结合”针对性 培养智障孩子好身心 李天勇 扬州市江都区特殊教育学校 二
中重度智障生信息技术生活化的实践与思考 田花 扬州市江都区特殊教育学校 二
浅谈培智低年级识字教学小技巧 李首 扬州市江都区特殊教育学校 二
智障儿童生活语文课程本位评估的个案研究 张泽芝 扬州市江都区特殊教育学校 二
构建生活化的培智语文课堂教学模式 李韦 扬州市江都区特殊教育学校 二
聋校数学数形结合教学的实践与思考 袁慧 扬州市江都区特殊教育学校 二
培智学生数数障碍与对策 毛华英 扬州市江都区特殊教育学校 二
提高我校送教上门工作实效性的实践与思考 谈慧 扬州市江都区特殊教育学校 二
基础教育教学改革及质量问题对策研讨 朱君 江都区渌洋小学 二
入情才能入理  激情方能启思 包民娣 江都区渌洋小学 二
静待花开的声音 沈婷 江都区渌洋小学 二
浅谈小学语文教学中的细节 于根 江都区渌洋小学 二
谈谈农村孩子的作文教学 孙德军 东汇小学 二
小学英语语音教学现实困境及改进策略 张伟 东汇小学 二
观 助 推—也谈区域活动中教师的指导策略 王 慧 扬州市江都区育才幼儿园 二
“爱”之系列绘本中自主体验爱的过程研析 仇晶晶 扬州江都育才幼儿园 二
幼儿绘画发展的思与行 谢正苗 江都区育才幼儿园 二
教育是“慢”的事业 吴璇 花荡小学 二
二
插图——学生的第二老师 夏青 花荡小学 二
二
给英语课堂插上腾飞的翅膀 朱剑平 花荡小学 二
小学英语写作教学之我见 何靖霞 花荡小学 二
数学教学中要创设什么样的问题情境 朱雪萍 花荡小学 二
童趣化习作：一种有效的习作形式 马泽玉 花荡小学 二
快乐表达 激扬灵性 –浅谈口语交际教学中的几点做法 任佳佳 江都区国际学校 二
呼唤古诗学习中的预学 杨婷 江都区国际学校 二
运用有效策略 提高学习质量 周颖 江都区国际学校 二
低年级学生口语表达障碍及矫治 戴秀梅 江都区国际学校 二
引导学生合理想象 提高学生猜想能力  王静 江都区国际学校 二
数学课堂计算也精彩 翟道红 江都区国际学校 二
柳暗花明又一村 –聚焦教改培养数感 田俊 江都区国际学校 二
从数学阅读走向数学悦读 周良明 江都区国际学校 二
低年级儿童在数学绘本阅读中提升数学素养 张桂香 江都区国际学校 二
如何让学生驶出“数学题海” 李菁 江都区国际学校 二
数学练习课的妙用 濮灵 江都区国际学校 二
优化数学课堂 提高教学质量 洪万玉 江都区国际学校 二
创新思维在小学英语教学中的培养 凡婷 江都区国际学校 二
英语教学中的“从小处着手” 杨阳 江都区国际学校 二
教与学 学与律 王文静 江都区国际学校 二
如何在英文思维中培养学生的创造能力 吴丹 江都区国际学校 二
如何培养学生的英语情怀 何星 江都区国际学校 二
如何利用好学生的体育学习兴趣 王句云 江都区国际学校 二
合作跑—让男女生在体育课上“牵手”成功 唐逸飞 江都区国际学校 二
体感技术运用在乒乓球教学难点过程中的探析 朱晨中 江都区国际学校 二
融入游戏，羽毛球课堂“轻羽飞扬” 刘勇 江都区国际学校 二
浅谈校园足球文化的建设与提升 赵福俊 江都区国际学校 二
学习能力从课堂开始 仇梅玉 江都区国际学校 二
如何使学生的科学实验行之有效 任雯 江都区国际学校 二
感悟传统文化 创造精彩课堂 禹克霞 江都区国际学校 二
走进孩子的心灵，发现另一片蓝天 王慧 江都区国际学校 二
本土化音乐教学在小学阶段的实践 陈惠琳 江都区国际学校 二
转化“问题学生”的教改试验 徐慧 江都实验小学 二
重视数学阅读　　提高学习能力 黄善莲 江都实验小学 二
小学英语语篇教学“模式化”的几点思考 耿璐 江都实验小学 二
高屋建瓴，语文教学理念另一维度的审视 高梅 江都实验小学 二
互动式教学促进学生思维的发展 叶瑾 江都实验小学 二
构建绘本习作训练序列，提高学生表达能力 嵇梅红 江都实验小学 二
运用陶行知生活教育理论，提升随堂练笔整体效益 胡海琴 江都区富民小学 二
二
让孩子爱上阅读 姜巧凤 江都区富民小学 二
多媒体技术与识字教学的有效结合 刘小萍 江都区富民小学 二
多媒体技术与识字教学的有效结合 刘小萍 江都区富民小学 二
在游戏中学习 王爱群 江都区富民小学 二
二
巧用多种教学法 信息课堂精彩化 戴芳芳 大桥镇中心小学 二
二
浅谈农村小学科学实验材料利用 姜为立 大桥镇中心小学 二
通过把信息技术整合于语文教学过程来提高教学效果 潘月清 大桥镇中心小学 二
浅议书法教学中的“读帖” 童颖 大桥镇中心小学 二
让提问返璞归真---浅谈小学英语课堂提问的真实与有效 张晶 大桥镇中心小学 二
以生为本，焕发活力 高伟 大桥镇中心小学 二
运用有效教学策略 发展学生空间观念 王萍 大桥镇中心小学 二
别让英语课堂变成“僵尸大战” 王兰花 大桥镇中心小学 二
引发习作之乐 周娟 大桥镇中心小学 二
依靠“源头活水”优化品德课堂 童明星 大桥镇中心小学 二
数学从生活中来，运用到生活中去 郜玉宇 大桥镇中心小学 二
培养“语用”能力，提升课堂实效 乔海霞 大桥镇中心小学 二
巧用规律  提高记忆能力 毛明明 二
大桥镇中心小学 二
小学数学基础教育教学改革的几点思考 沈敏 大桥镇中心小学 二
巧用新方法 唱享音乐课堂 朱慧 大桥镇中心小学 二
新课标下的新音乐课堂 黄洁 大桥镇中心小学 二
让学生“动”起来 蔡雯 大桥镇中心小学 二
培养小学英语写作能力的有效策略 李思琪 大桥镇中心小学 二
浅谈美术教学导入 张铖 大桥镇中心小学 二
关注细节 深化课堂探究效果 朱小燕 大桥镇中心小学 二
明确指导思想，提高课堂实效 卞文霞 大桥镇中心小学 二
语文课堂教学中无声语言的运用 王艳 大桥镇中心小学 二
译林新版小学英语教学实践与浅析 倪茜 大桥镇中心小学 二
论小学英语教学中的开放性课堂 高雪 大桥镇中心小学 二
“文本”因“再构”而精彩 陆宇 大桥镇中心小学 二
情感体验，让课堂情深意切 杨冬华 江都区郭村中心小学 二
且图锦上添花 许小丽 江都区郭村中心小学 二
浅谈学生诵读古诗文的教学策略 王晓琴 江都区郭村中心小学 二
激活英语课堂，让复习课焕发活力 何  蓉 江都区郭村中心小学 二
小学青年教师个性化发展的思考 严  辉 江都区郭村中心小学 二
基于初中生语文核心素养发展的写作教学的内涵及特点 曹霞 扬州市江都区丁伙镇锦西中学 二
突出重心“微修改” 循序渐进大提升 吴小英 邵伯高级中学 二
高中陪读学生自主管理能力对良好班风学风形成的研究  滕玉凤 扬州市江都区丁沟中学 二
如何有效实现高中语文课堂的人文性 严霞 江苏省江都中学 二
把小学数学课堂还给学生的调查与探索 洪建武 张刚小学 二
口语交际回归常态化的有效策略 张艳 张刚小学 二
在体育教学中培养学生的安全意识 杨天兵 真武中心小学 二
利用课文指导小学生作文的策略 冯建玲 张刚小学 二
当前小学语文课堂中语言学习存在的问题及解决策略 臧传平 樊川镇永安小学 二
培养三心  学会在乎 张政干 仙女镇中心小学 二
让语音插上文化的翅膀 谈玲玲 真武中心小学 二
电化教学与课堂教学有机结合，创设高效音乐课堂 蒋蓉 仙女镇中心小学 二
农村基础教育改革中存在的问题与建议 毛继杰 张刚小学 二
运用“动作示范”激发学生运动参与动机的实例解析 葛云 实验初中 二
初中英语中考总复习的误区与解决方法 郭飞 实验初中 二
初中数学教学中的对学生发展性评价的研究 刘国栋 实验初中 二
注重语言艺术，演绎灵动数学 刘祥 实验初中 二
浅谈新课标下函数的课堂教学 张静 实验初中 二
浅谈中学英语中的典故与教学 许琴 实验初中 二
我的叔叔于勒教学内容综述和适切性考查 郝进 实验初中 二
浅议如何提高初中物理复习教学的有效性 刘胜 实验初中 二
杜甫诗歌“诗史”小议 向玮 实验初中 二
让阅读成为“悦读” 杨静 实验初中 二
看丘成桐教授演讲有感 夏慧 实验初中 二
数学实验在数学课堂教学中的运用 龚妍 实验初中 二
中学数学开放题教学 杨花佳 实验初中 二
农村小学英语学习两极分化的成因及对策 黄倩 江都区宗村小学 二
变换教法，构建快乐课堂 吕敏 江都区宗村小学 二
用好教材，收获精彩 沈萍 江都区宗村小学 二
关注学生学科学之我见 沈阳 江都区宗村小学 二
小学书法教学之我见 金爱玲 江都区宗村小学 二
浅谈低年级写字的有效教学 吴燕 江都区宗村小学 二
结合生活学数学 花文魁 江都区宗村小学 二
挖掘课程资源激活品德课堂 陈敏春 江都区宗村小学 二
美术教学中多媒体辅助教学的应用 韩鸽荣 江都区宗村小学 二
创新音乐教学评价方式  激发学生音乐学习兴趣 李小爱 江都区宗村小学 二
注重数形结合，提升思维品质 禹宏征 江都区宗村小学 二
乡村小学生言语表达能力现状分析与策略探寻 郑志刚 江都区宗村小学 二
基于“三学三练”模式英语教学的实践 蒋卉 江都区大桥镇中学 二
教材的建构解构与重构 龚粉青 江都区大桥镇中学 二
中学物理概念教学的策略浅谈 褚兰才 江都区大桥镇中学 二
浅谈“三学三练”教学模式在课堂教学中的运用 王文君 江都区大桥镇中学 二

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