教育部《义务教育地理学科教师培训课程标准》研制扬州市试验培训活动成功举办

11月9日至11日，由扬州市教育科学研究院主办的“教育部《义务教育地理学科教师培训课程标准》研制扬州市试验培训”活动在扬州成功举办。目前，教育部正在组织研制《义务教育学科教师培训课程标准》，其中《地理学科教师培训课程标准》由华中师范大学承担研究，扬州市教育科学研究院则是主要协作研究单位之一。本次培训属于项目研究过程中的一个重要环节，将为未来开展培训提供示范样例。
本次培训活动围绕七年级、八年级“天气与气候”专题，进行教学设计水平的检测评估，拓展学习相关研究的新知识，分层次研讨教学心得与困惑，在专家指导下改进教学设计方案。
  本次培训活动共120多位初中地理教师参与，在培训形式上作了全新的尝试：培训前项目组将学员以10年教龄为界分为两个班级，每个班级分6个合作小组，培训过程中学员以组为单位，通过工作坊活动研讨“天气与气候”教学设计中存在的问题、目标、内容以及评价等，各小组研讨的成果通过手抄报进行展示交流，12张粉红色手抄报张贴在会场墙壁，营造了浓厚的学习氛围。
  本次培训的内容很接地气，着力解决教学中的难题。济南市地理教研员、国家课标组核心成员程菊教授针对当前中学地理教学存在的问题，以天气和气候课堂教学实例和老师们共同探讨不一样的地理课堂；华中师范大学李家清教授以“天气与气候”教学设计为例，介绍初中地理教师专业核心能力的发展，以一节课堂教学实录为例，组织学员研讨诊断该教师的课堂教学核心教学能力，促使学员反思自己的课堂教学；省特级教师、扬州市地理教研员朱雪梅老师结合“天气与气候”专题，向学员们介绍初中地理教学评价的新路向，强调学业质量评价应具有多元化特征，为未来的地理学业评价指明方向。来自南京师范大学的留美博士后、副教授宁亮老师介绍了国际上有关气象与气候学研究的最新成果，拓展了大家的视野。陈健老师则代表项目组对参训成员提交的教学设计进行了分析、诊断，通过许多有意义的数据判断学员们的教学设计水平。
  此次培训旨在通过专题的强化学习，使学员们能够对自己原有的教学设计案例进行修订，提升教学设计力。袁冲老师在结业仪式上作了《我的教学改进》的发言，给出了教学设计能力提升的范例。李宏明、陆昌盛两位老师代表两个班分别进行了学习心得交流，他们均表示本次培训对自己专业发展具有重大促进作用。

扬州市教育科学研究院