徐兴无：《论孟研讨》教案

一、课程简介：

    通过研讨，了解《论语》、《孟子》思想的源流、内涵、特征、影响。培养阅读古代经典的能力。

二、课程目标：

    研读《论语》、《孟子》文本及相关研究资料，学会学术讨论等学术工作方式。

三、教材及参考资源：

[南宋]朱  熹：《四书章句集注》，北京，中华书局1983。

杨伯峻：《论语译注》，北京，中华书局1980。

杨伯峻：《孟子译注》，北京，中华书局1960。

杨伯峻等：《经书浅谈》，北京，中华书局1984。

冯友兰：《中国哲学简史》，版本很多 ，网上亦可下载。

张岱年：《中国哲学大纲》，北京，中国社会科学出版社1982。

《国学大师说孔孟》，昆明，云南人民出版社，2009。

以上书目中的书多是通行的书，可在网上找到。

四、教学方式：

    研讨文本，讨论问题。

五、研讨大纲：

   按下列主题进行研读、讨论：

1、孔子与孟子的时代及其使命感

2、对人的看法

3、道德体系是如何构成的

4、如何实践道德

5、人与历史文化的关系

6、社会与政治理想

7、思想与修辞的关系

8、何为儒家之道

  学员事先阅读《论语》全文和《孟子》中的下列几组章节：

  第一组：《公孙丑·下》“孟子去齐”章、《梁惠王·下》“齐人伐燕胜之”章、“齐人伐燕取之”章、“鲁平公将出”章。

      第二组：《公孙丑·上》“孟子曰人皆有不忍人之心”章、《告子·上》“告子曰生之谓性”章、“孟子曰乃若其情，则可以为善矣”章。

  第三组：《离娄·上》“孟子曰仁之实，事亲是也”章、《公孙丑·下》“燕人畔”章。

  第四组：《公孙丑·上》“公孙丑问曰夫子加齐之卿相”章。

     第五组：《万章·下》“孟子谓万章”章、《万章·上》“咸丘蒙问曰”章。

  第六组：《梁惠王·上》“齐宣王问曰齐桓、晋文之事”章、《滕文公·上》“滕文公问为国”章、《万章·下》“万章曰士之不讬诸侯”章、《公孙丑·下》“孟子将朝王”章。

  第七组：《滕文公·下》“公都子曰外人皆称夫子好辩”章、《滕文公·上》“墨者夷之因徐辟而求见孟子”章、《离娄·下》“徐子曰”章、《尽心·上》“孟子曰孔子登东山而小鲁”章、“公孙丑曰道则高矣”章。

说明：

     《孟子》中的某“章”，即《孟子》中开头第一句的章节。《孟子》共七篇，每篇分上下，如《公孙丑·下》“孟子去齐”章，即在《孟子》第二篇《公孙丑下》中第11章节，第一句话为：“孟子去齐”，故称之为“孟子去齐”章。

     阅读可用杨伯峻《论语译注》、《孟子译注》，最好能阅读朱熹《论语集注》和《孟子集注》，这是朱子《四书章句集注》中的一部份。我们的讨论也以此为本。