中国教育学会秘书长杨念鲁一行到南通调研

中国教育学会秘书长杨念鲁一行来南通调研

  9月15日，中国教育学会秘书长杨念鲁、副秘书长孟刚等一行4人在江苏省教育厅副厅长朱卫国、基教处副处长顾春明、江苏省教育学会副会长陆志平、叶水涛等人的陪同下来到南通，就研究推广国家级特等奖教学成果——情境教育展开调研。南通市教育局局长郭毅浩，南通市教育学会会长、情境教育实验总校校长王笑君，崇川区教育体育局党工委副书记朱丽等参加研讨。

2014年，着名儿童教育家南通师范第二附属小学李吉林老师的《情境教育实践探索与理论研究》获得基础教育国家级教学成果特等奖。为了让这项成果惠及全国更多的学校、老师、学生，教育部委托中国教育学会做好这一成果推广工作。前期，中国教育学会已经就情境教育推广工作邀请着名专家、学者在北京召开了座谈会，商讨推广规划与方案。专家们一致认为，李老师的情境教育是体现基础教育改革的最高成就，是中国教育的一笔财富。她做情境教育整整36年，这在世界上是非常少的。推广情境教育在国内、国际都具有重大而深远的意义。李老师也是一个国宝，推广工作要制度化，常态化，可持续化。

本次调研座谈会上，李吉林老师表示，情境教育是时代哺育的产物，它的发展离不开领导的支持、行政的推动、专家的引领、媒体的传播和本人的坚守，她始终心怀感恩，也愿意为情境教育惠及更多儿童继续奉献才情,李老师同时就下一步如何推广情境教育谈了自己的想法。

郭毅浩局长就南通情境教育整体推广情况作了简要介绍，南通“做出一项制度安排、搭建一个好班子、建立一项保障机制、建设一批实验学校、开展一系列活动”的情境教育研究推广“五个一”的实践举措获与会专家肯定。郭毅浩局长就国家层面如何推广情境教育这一成果，提出六点建议。 

朱卫国副厅长认为，李吉林老师和她的情境教育研究成果是江苏教育的宝贵财富，“情境教育理论和操作体系”的学习、实践、推广，是江苏深入实施素质教育的有效途径。他表示，下一步将继续积极搭建各级推广平台，在省内建设一批实验学校，吸纳更多乐于研究和实践情境教育的志愿者，发挥行政力量，让情境教育惠泽江苏基础教育。

在充分听取了大家的建议之后，与会人员达成了研发一套关于情境教育培训课程、在江苏、在全国扩大发展一批实验学校等初步共识。杨念鲁秘书长表示，在全国范围内扎扎实实开展情境教育的研究、推广工作，意义重大，影响深远。中国教育学会将结合讨论意见，尽快草拟出推广实施方案，论证后将在全国范围内全面开展情境教育的研究推广工作              （南通市教育学会秘书处供稿）