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宝应义务教育均衡“三字经”获第四届全国教育局长峰会“创新成果”二等奖
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发布时间：2015-8-4 10:44:14 点击数：
在刚刚结束的第四届全国教育局长峰会上，宝应县上报的义务教育均衡“三字经”---区域教育“微创新”经验材料，获得区域教育发展“创新成果”二等奖，并在《中国教师报》报道。
近年来，为办好每一所所学校，提升每一个教师素质，教好每一个学生，加速县域义务教育均衡落地，我县以智慧换资金，以思路换出路，以“三倾斜”、“三联动”、“三为先”为抓手，打通了义务教育均衡发展的通道。
“三倾斜”即坚持将发展要素优先向教育倾斜、将教育发展要素向教育均衡倾斜、将有限的教育经费向保障教育民生倾斜。“三倾斜”政策包含布局优化、校舍安全、装备提升“三大工程”，促进了宝应县城乡学校办学条件的同步改善。
“三联动”即联姻、联手、联盟，组织城乡学校教师“1+1”结对活动，成立区域合作群，推进组团办学，在精致管理、队伍建设、提高质量和凝练特色等方面进行合作，推进教学条件共创、优秀师资共享、教学方法共商、先进管理共用的“集群式”发展。
“三为先”即师资补充以农村为先、师资培养以能力为先、师资交流以实效为先，有效提升了全县义务教育阶段师资水平，为义务教育均衡发展奠定了扎实的基础。
近年来，为办好每一所所学校，提升每一个教师素质，教好每一个学生，加速县域义务教育均衡落地，我县以智慧换资金，以思路换出路，以“三倾斜”、“三联动”、“三为先”为抓手，打通了义务教育均衡发展的通道。
“三倾斜”即坚持将发展要素优先向教育倾斜、将教育发展要素向教育均衡倾斜、将有限的教育经费向保障教育民生倾斜。“三倾斜”政策包含布局优化、校舍安全、装备提升“三大工程”，促进了宝应县城乡学校办学条件的同步改善。
“三联动”即联姻、联手、联盟，组织城乡学校教师“1+1”结对活动，成立区域合作群，推进组团办学，在精致管理、队伍建设、提高质量和凝练特色等方面进行合作，推进教学条件共创、优秀师资共享、教学方法共商、先进管理共用的“集群式”发展。
“三为先”即师资补充以农村为先、师资培养以能力为先、师资交流以实效为先，有效提升了全县义务教育阶段师资水平，为义务教育均衡发展奠定了扎实的基础。
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