扬州市教育局教研室432大行动对维扬区西湖小学教学视导反馈意见

扬州市教育局教学研究室

扬州市教育局教研室432大行动对维扬区西湖小学教学视导反馈意见

维扬区文教体局、西湖小学：

2010年12月10日上午，扬州市教育局教研室根据市教育局文件精神组织了对维扬区西湖小学的教学视导。教学视导组成员在教研室高静主任陪同下在学校听课、查阅了校长和教导主任的听课笔记以及教师备课笔记、查看学生作业、调阅学校业务活动记录，学校日志，检查了总课表和学生成长记录袋。维扬区教育局相关领导到场和视导组成员一并参与活动。

432教学视导组一致认为西湖中心小学，走内涵发展之路，管理规范有序，教师工作状态比较好，教学质量较为稳定。

432教学视导组本次活动听课12节，优秀课7节良好课5节。优课率58.3%。语文课在课堂教学中，教师教的朴实扎实有效。二年级的语文课能突出重点识字写字抓得实。音乐课能很好的完成教学任务。注重学生的知识积累。

数学课上能有效的抓住教学目标。注意让学生感知体验。体现新课程的基本理念。在听到的一节体育课上，教师给学生活动充分，对技能教学指导较好。

校长在学校管理中，能坚持教学为中心。深入课堂听课，江为军校长听课达37节。听课范围比较宽，社团活动也去观看。教学过程记录清楚。

教师备课笔记有一定的提前量，学校对不同年龄有不同的要求。集体备课的质量还比较好。大部分老师写教学反思。

视导组抽查了学生的作业。学校使用的是统一的作业题。作业量一般，正确率较好，批改及时，用等第加A。学生会及时订正，书写态度较好。

在对学校质量的分析过程中，见到学校有检测记录。年级之间大部分较均衡。

问题与建议：

西湖小学位于扬州维扬区的北部，学生生源一般来自乡村，现在随着城市化的进程加快，城中村已经明显，学生学习的质态不是很好。学生的知识检测质量不是很高，个别班级落差较大，（村小合并）教师队伍的整体质态有待提高。

建议：学校要研究加强教学管理，管理出效益。领导班子所有成员要带头成为管理行家高手。课堂教学上要指导教师突出学生为主体，教学过程要精细化，避免和减少粗放型的课堂。在质量管理上要有质量跟踪和监控及时给予科学评价。要加强多媒体的使用。激发学生学习的兴趣。要多深入细致的做好教师的学科课程教学培训。

                                    扬州市教育局教研室

                                         2010年12月10 日

抄报：局长室 主任室