扬州市思想品德学科基地2010—2011学年第二学期对外公开课

扬州市思想品德学科基地2010—2011学年第二学期对外公开课教案

年级：初二     学科：思想品德   教师： 戴璐 

课  题：消费者依法享有的合法权益

一、设计理念

本节课将应用启发式教学与探究式教学相结合来展开分解难点、突出重点。始终体现以学生自主学习及合作交流为主的新课程理念，从学生的经验、生活实际出发，创设情景，引导学生去发现、分析、解决问题。

二、教学目标

 [三维学习目标]

1、知识与技能

通过学习，对消费者合法权益内容的认识，对保护消费者合法权益必要性的认识，学习调查研究等基本技能。

2、过程与方法

在观察、调查和课堂交流的过程中，培养一定的观察能力、分析能力和研究能力。

3、情感、态度与价值观

通过学习，能知道消费者自我保护的原因，从而激发学生自我表现保护的意识和能力，能在现实消费过程中做到既保护自己的合法权益又不损害经营者的合法权益。

[教学重难点]

重点：明确消费者各项主要合法权利，懂得如何维护自身的合法权益。

难点：消费者合法权利产生的客观依据。

三、学习资源

教材、学生已有的知识、PPT课件等

四、学习过程

课前案

[预习作业] 预习课本第16课第一框题的内容

[相关调研] 观察、查找有关生产者、经营者、消费者的具体行为，搜集消费者受侵害的事件。

课中案

［导入新课］俗话说：“顾客是上帝。”从而导出消费者，创设情境，激发兴趣。

［探究活动1］你说我说，通过讨论“为什么说消费者是上帝？”从而理清生产经营者和消费者之间的关系。

［探究活动2］我思我辩，通过对“上帝为何怎么倒霉？”的探究得出“消费者的合法权益必须受到保护。”

［探究活动3］学以致用，通过案例分析基本掌握消费者享有的常见的合法权益。

［探究活动4］换位思考，“我是上帝，我怕谁？!” 通过这一问题的辨析，使学生明白“消费者在享有权利的同时，必须承担相应的义务。”

［我的学习成果］

基本掌握消费者享有的合法权益，并明白消费者在享有权利的同时，必须承担相应的义务，做个“文明的消费者”。

课后案