高邮市宝塔小学数学课题《小学数学有效课堂教学方式的实践研究》省级课题顺利结题

扬州市高邮宝塔小学《小学数学有效课堂教学方式的实践研究》省级课题顺利结题

2011年1月7日，新年伊始，寒气逼人，高邮镇宝塔小学校园内却洋溢着科研之“春”的气息。苏教版小学数学教材编辑部、南京东方数学教育科学研究所、扬州市教育学会、扬州市教科所、高邮市教育局的领导、专家一行8人对该校小学部承担的《小学数学有效课堂教学方式的实践研究》省级课题以及幼儿园承担的《农村家长育儿意识与幼儿发展的研究》扬州市级课题进行了结题鉴定。

课题组成员吴飞向与会的专家、同仁执教了一节《解决问题的策略》课题研究汇报课，会场展示了两年来课题组精心研究，所形成的全部资料。小学和幼儿园课题项目组负责人分别就课题研究的全过程用文本和投影认真详实的向专家组进行了汇报。

苏教版小学数学教材编辑部、南京东方数学教育科学研究所的专家，江苏省小学特级教师陈金晨现场给予指导与评价，认为课题组研究的精神、研究态度、取得的成果都很优秀。课题研究有实效，研究过程很规范，师生参与率较高，促进了教师的专业成长，学校课程改革得到深化，教学方式学习方式发生了变化。

高邮镇宝塔小学课题研究的特点专家也给予评点，认为两年多来，在领导和专家的指导下，《小学数学有效课堂教学方式的实践研究》课题组以课堂教学为切入口，以校本研究为载体，探索与构建了有利于小学生形成有效地“自主、合作、探究学习方式“的指导策略；《农村家长育儿意识与幼儿发展的研究》，通过研究，家长科学育儿的意识得到了加强，家园育儿水平得到明显提高。专家还对课题进一步研究提出了中肯的意见和建议，与会专家一致同意课题结题。