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认识公顷

认识公顷

扬州市工人子弟小学     刘国平

教学内容:苏教版国标本小学数学教材第九册《认识公顷》第81页。

课前准备

课件、计算器、卷尺

教学目标

1.认识面积单位公顷,通过多种方式感知1公顷的大小。

2. 知道平方米与公顷之间的进率,会进行简单的单位换算。

3.利用公顷的相关知识解决一些实际问题,体会数学与生活的联系。

教学重点:感知1公顷的大小,利用公顷的相关知识解决一些实际问题。

教学难点:感知1公顷的大小。

教学过程

一、游戏激趣,引入新知

    1. 复习已学的面积单位。

2. 游戏。

3.揭题

二、新授

  1.公顷在生活中的应用。

  2. 认识公顷

11公顷有多大

21公顷=   )平方米

3. 感知1公顷的大小

1)(    )块黑板拼在一起面积才是1公顷

2)(    )个教室面积约1公顷

3)(    )小朋友手拉手围成的正方形的面积是1公顷

4)亲身体验绕着围成的这个1公顷的正方形走一圈,大概要花(    )时间。

5)利用感知到的1公顷的表象估面积。

三、巩固练习

1.单位换算

1)扬中教育集团树人学校九龙湖小区的占地面积约11公顷,合(   )平方米;

2)曙光厂占地面积约190000平方米,合(   )公顷。

360公顷=     )平方米

70000平方米=    )公顷

40000平方分米=   )平方米。

2、国际标准的足球场长是105,宽68,它的面积有1公顷吗?

3、计算开发区的部分小区、院校的占地面积。(可以借助计算器计算)

 

四、小结

 


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