扬州市小学英语“文本再构”校本教研现场展示活动在梅岭小学举行

4月28日，全市近200多名小学英语教师齐聚梅岭小学西校区，共同参加扬州市小学英语“文本再构”校本教研现场展示活动，扬州市教育局教研室谢平老师、各县市区教研员出席了本次活动。邗江区教育局冯长宏副局长出席活动并致开幕辞。梅岭小学陈文艳校长代表梅小全体师生为活动致了热情洋溢的欢迎辞，热情欢迎与会者的到来，

与会教师兴致盎然地观摩了邗江区东、西教研片“文本再构”主题校本研讨现场，上午3节三年级新教材Unit 7“文本再构”的课堂教学充分展示了新课标下邗江区小学英语教师对教材与教学的互补研究。“文本再构”是一种新理念，“文本再构”顾名思义，是教师通过对教材的再度开发，从而形成新的教学内容，而这种教学内容又必须源于教材、服务于学生语用能力的发展。3节课的执教者分别是来自竹西小学的陈夏鲜老师、梅岭小学的陈秀老师和维扬实验小学的吴扬老师，三位老师的课堂教学以课标为依据，以教材为依托，以学生为中心，有效促进学生的语言与知识的交互发展、语言与技能的综合发展、语言与思维的同步发展、语言与情感的双向发展。“文本再构”教学能充分彰显教师教学能力；“文本再构”教学能充分彰显学生学习能力；“文本再构”课堂中教师教得开心，学生学得轻松愉快。

下午是“文本再构”校本主题教研的现场沙龙，一群来自美琪学校、维扬实验小学、竹西小学以及甘泉小学的老师从我们的英文诵、我们的文本再构、我们的专业成长等方面讲述了师生同成长的故事，畅谈了他们近两年来如何将“文本再构”的相关教学理念转变为自己的教学行为，同时也描绘了他们对未来的展望。

此次“文本再构”主题校本教研活动获得了与会领导、专家和同行的高度认可。市教研室谢平老师点评三位教师的“文本再构”课堂语言输入量大，师生互动、生生互动活动中的语言实践量足。谢平老师还建议兄弟县市区要尽快启动英文诵读与“文本再构”教学的探索，大家共同追求那种学生的语言能力与语言知识交互发展、语言与思维的同步发展、语言与情感的双向发展的教学境界。