2010年扬州市高中物理论文评选结果

姓 名

单  位

论  文  名  称

奖次

刘益民

翔宇教育集团宝应县中学

高中物理力学习题实验化教学初探

一

张丹彤

扬州教育局教研室

倡导“四求”，优化高中物理习题教学

一

周鹏

扬州中学

运用图式思维  提高高中物理课堂教学效率

一

刘鑫

扬州中学

用眼睛说话，用大脑思考

一

王俊

扬州中学树人集团

新课程背景下“天体运动”的创新教学设计与实践探讨

一

马新安

扬大附中东部分校

动能和动能定理探究式教学设计

一

黄嶒

扬州新华中学

“库仑定律”课例的多次实践与反思

一

高明桃

高邮第二中学

高中生物理学习习惯的调查与分析

一

张荧

扬州第一中学

问题导学课堂教学模式的实施

一

王玉平

高邮界首中学

高中物理课堂引导学生质疑方法的初探

一

陈益富

扬大附中东部分校

初探物理实验中系统误差的消除

一

吴启兰

高邮第一中学

物理课堂的灵魂——实验

一

张宇林

邗江区蒋王中学

创建课堂活动环境 培养学生物理思维

一

朱晓丰

高邮第二中学

高考物理的两级要求与分层教学尝试

一

杨静

维扬中学

高中物理课堂教学设计《对自由落体运动的研究》

一

李庆国

扬州市新华中学

高中物理中的“教学反思”浅析

一

沃诚

扬州中学树人集团

如何让高二文科生赢得高考第一战

一

张秀芳

扬州第一中学

如何引导“困难生”顺利完成高中物理必修内容学习

一

刘海林

扬州第一中学

基于校本特色下有效课堂实践

一

王景跃

扬大附中东部分校

校长评课-物理教师成长的新模式

一

周宏雷

高邮三垛中学

浅谈新课改下的物理课堂创设

一

仲海祥

江都砖桥中学

重视教后反思提高物理课堂教学的有效性

一

帅厚梅

扬州新华中学

探讨中学物理实验教学方法

一

许方喜

邗江蒋王中学

让温馨的情感走进物理课堂

一

夏娟娟

扬州第一中学

优化问题探究成就高效课堂

一

张鹏

扬州中学树人集团

匀变速直线运动实例分析

二

李骥

扬州中学树人集团

浅谈物理课堂的有效教学

二

丁伟辉

扬州中学树人集团

高考物理必备的五种最基本思维能力的解读

二

沈开花

扬州中学树人集团

物理教学如何厚爱“学困生”

二

沈开花

扬州中学树人集团

物理教学要取材于生活

二

宦琴

扬州市新华中学

  浅析物理衔接教学与建构主义

二

鲁信

扬州市新华中学

诠释电磁感应中的五个困惑

二

徐定邦

扬州市新华中学

步步深入  以一抵十

二

陈文

扬州市新华中学

类比法在物理教学中的应用

二

高秀容

扬州新华中学

利用图像破解“带电粒子在交变电场中的运动问题”

二

徐鑫

扬州市新华中学

物理课堂中如何更好体现探究性

二

陈晓燕

扬大附中

平抛类运动的解题方法

二

王君

扬大附中

比较法在电场教学中的应用

二

周春

扬州中学

高考中与磁场有关仪器的热点试题赏析

二

吴梦雷

扬州中学

去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

二

王翠萍

维扬中学

“双星”系统的分析与求解

二

王维春

维扬中学

关于测定电池的电动势和内阻的实验分析

二

刘鑫

扬大附中东部分校

牛顿第三定律教学设计

二

刘鑫

扬大附中东部分校

从三次工业革命看物理学与社会

二

姜雪峰

扬大附中东部分校

对物理解题中画图思考的习惯培养探究

二

鲍翔

扬大附中东部分校

利用传送带问题   搞好力学复习

二

林园

扬大附中东部分校

在高考复习中培养学生的多种思维能力

二

丁杰

扬州弘扬中学

在质疑、释疑中开展研究性学习

二

丁杰

扬州弘扬中学

物理导学案实施方案初探

二

朱中良

扬州弘扬中学

结合科技发展，拓展习题教学

二

佘旭波

扬州第一中学

对非均匀变化问题的讨论

二

孙莉

扬州第一中学

探究碰撞中的守恒量实验

二

陆树国

北京新东方扬州外国语学校

物理课堂教学中合作学习模式的构建

二

孙义明

江都仙城中学

对《运动快慢的描述——速度》的教材重构

二

陈  青

江都仙城中学

高三物理复习中运用微积分解决问题的应用

二

徐家慧

江都育才中学

高中物理学习中常见的思维障碍及其消除对策

二

许桂斌

江都育才中学

活用牛顿第二定律解决连接体问题

二

黄爱民

江都丁沟中学

农村高中物理校本课程管理的实践研究

二

王兆云

江都大桥中学

图像法在变力做功问题中的应用

二

蔡定文

江都中学

中学物理中的等效方法及应用

二

张睿睿

江都丁沟中学

浅谈在物理教学中怎样提高效率

二

张晖

高邮第二中学

新高考 新理念 低起步 勇超越

二

陈飞

高邮第二中学

高中物理学习问和思    

二

张建中

高邮第二中学

思维定势 误入歧途  科学分析 柳暗花明

二

郑玉霞

高邮第二中学

物理教学“成功性教育”的探讨

二

凌永华

高邮第一中学

辨析感生电动势和动生电动势的应用

二

范丽芳

高邮第一中学

实验：探究功与速度变化的关系 教学案例

二

王梅

高邮第一中学

浅谈物理新奇情境教学的设计策略

二

颜敏

高邮甸垛中学

游标卡尺读数的教学探讨

二

朱庆松

邗江公道中学

从“测定动摩擦因数”的设计型实验谈起

二

杨国慧

邗江公道中学

好的开始是成功的一半

二

孙家华

邗江瓜洲中学

科学精神培养的物理课堂实践 

二

孙长和

      邗江瓜洲中学

“测定电源电动势和内阻”实验

二

周仁基

邗江蒋王中学

利用“图景”，培养思维，解决问题

二

朱福勤

邗江蒋王中学

调控课堂情感，优化课堂教学

二

许晓燕  田 清

邗江蒋王中学

课堂教学方式应是多样的  

二

刘萍

邗江实验学校

新课程中如何培养“问题”学生的“问题”能力

二

郭兴春

扬州中学树人集团

“三星”问题的解析要点

三

田玉海

江都丁沟中学

浅谈在物理教学中现代信息技术应用

三

田玉海

江都丁沟中学

浅谈新课程背景下高中物理教学

三

马琳琳

高邮第一中学

物理教学中如何培养自我学习能力

三

凌永华

高邮第一中学

巧用图象的面积求解复杂的问题

三